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이주민에 대한 인식을 평가하는 것으로, (1) 문화개방성, (2) 국민정체성, (3) 고정관념 및 차별, (4) 일방적 동화기대, (5) 거부/회피정서, (6) 상호 교류 행동 의지, (7)이중적 평가, (8) 세계시민행동의지로 구성돼있다. 이에 대한 평가는 이주민이
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체성
3) 문화적 환경
4) 문화 불평등
3. 다민족 시대의 문화적 환경의 중요성
1) 교류
2) 수용
3) 사회갈등
4) 신뢰
4. 다민족 시대의 문화적 환경을 지키기 위한 방안
1) 국민정체성
2) 주체화
3) 전통
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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다.
결론적으로 말해, 오늘날 국민정체성은 많은 오해와 위험을 내포하고 있는 개념이라 할 수 있다. 개방된 현대사회에서 국민정체성이 더 이상 의미를 지니지 않는다고 단정하는 것도 오류이지만, 그렇다고 오늘날의 문화적 흐름을 국민정
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국민정체성, 통일, 다문화수용성에 대한 인식 : 다문화시대 사회과 통일교육에의 함의. 한국사회과교육연구학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화상대주의란
2. 문화의 다양성
3. 문화상대주의와 자문화중심주의
4. 청소년문화를 이해
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국민정체성
2) 조선 땅에 들어온 비 한국인 들 : 화교
3) 한국 속의 ‘작은’ 중국인 사회
4) 한국인의 등급 및 차별화 의식
5) 관계문화의 소외자, 화교
6) 세계화 속에서 겉도는 한국인
Ⅱ. 화교노인
1) 이민 온 소수민족 노인에 대한 선
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