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국정화하게 되면 정부가 교과서를 독점적으로 장악하고 단 하나의 교재로 한국사 교육을 실시 강화하여 과거를 통제하고 정권을 정당화하기 위한 지배이데올로기의 선전 장치로 이용할 위험이 있다. 역사 교과서의 국정화는 획일성과 경직
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국정화서
본격화 되기 시작.
5) 1974년 : 중·고교에 국정 교과서가 배부됨.
6) 1977년 : 교과용 도서 검·인정 규정을 완전 폐지하고 교과서 개발을
연구기관이나 대학, 학술단체 등에 위탁하는 교과용 도서에 관한 규정
을 제정해
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국정화 정책형성과정 분석[Kingdon 다중흐름모형의 적용], 전북대학교 대학원
2) 김한종(2015), 역사교과서 국정화, 왜 문제인가, 책과함께
3) 네이버 지식 백과 [한국사 교과서 국정화 확정(2015)]
[http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=3334445&cid=43667&categoryI
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국정화 반대 52.7%, 찬성 41.7%"<리얼미터>
8. 김희균, 이은택, 동아뉴스, 역사교과서 국정화, ‘근대화-산업화 과정’에 대한 평가, 좌우 학계 극명한 차이 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 역사교과서 국정화와 관련하여 제기된 논점들을 간략히
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국정화에 찬성한다. 정확히 말하자면 한국사 교과서가 어떻게 되더라도 관계없다고 생각한다. 더 정확히 말하자면, 교과서를 단지 자료의 하나로 취급하고, 자신의 역사관을 스스로 만들어나갈 수 있는 교육에 찬성한다. 차라리 비판받을 소
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