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조직을 스스로 구성하고 운영하며 때로는 지도교사를 섭외해 더 나은 방향으로의 활동도 모색한다. 이 부분에 있어 학교는 적극지원을 해주고 학생들 또한 학교에게 아낌없는 신뢰를 보낸다. 셋째로 ‘조직권력의 분산’이다. 선생님과 학생
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< 권력 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 권력에 대한 이해
2. 권력의 원천
3. 권력관리
4. 권력에 수용과정
5. 권력행사와 조직정치
Ⅲ. 결론
1. 권력획득을 위한 정치적 전략 및 술수
< 갈등 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 갈등의 기본 개념
2. 갈등
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권력/조직정치사례
권력
POWER
한 개인이나 집단이
다른 개인이나 집단의 의지와 관계없이
자신들의 의지대로 관철시키는 힘
즉, 상대방의 행동을 권력행사자의 의도대로 바꾸게 하는 능력
권한
AUTHORITY
개인이 조직 내
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조직권력의 원천
법, 희소자원, 노하우,
주요정보, 학연, 지연 등
(1) 자원의존모형
개인이나 집단 간 권력은 필요한
자원의 크기와 의존 정도에서 비롯됨.
상대방이 자원을 소유해도 마음대로 처분할 수 없다면 ?
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권력의 근원은 경제적 생산수단의 소유 또는 통제 하는 것 이라고 생각하고 권력은 사회적 가치관의 도움을 얻어 행사되는데 그 가치관은 경제적 생산수단을 소유한 사람들에게 의해 강요되고 조작된다고 주장한다.
조직과 조직권력의 관계
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