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1. 규준지향평가란?
규준지향평가(상대평가, 규준참조평가)
점수를 규준집단(비교집단)에서의 상대적 위치나 서열에 비추어 해석하 는 평가방식
규준 (norm) - 상호비교를 위해 필요한 기준. 즉 원점수의 상대적 위치를 설명하기 위해 쓰이
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점
교육신념
비교대상
개인차
이용
규준지향평가
상대적인
서열
개인차 인정
개인과 개인
극대화
분류, 선발, 배치 등의
행정적 이용
준거지향평가
특정영역의
성취
완전 학습
준거와 수행
극대화하지
않으려고 함
자격 부여
규준지향평가와
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된다. 이러한 차원에서 학생 평가에 있어 규준지향평가를 하게 된다면 낮게 평가받는 학생들은 자신의 집단을 부정적으로 바라볼 수도 있으며, 나아가 높은 점수를 받는 학생들을 시기하고 배척할 수도 있다고 생각하며, 그렇기 때문에 학생
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지향평가의 가장 큰 문제는 평가기준이 되는 수업목표의 성취기준을 설정하는 일이다.
② 제대로 된 평가를 하기 위해서는 사전에 평가기준을 마련해 놓아야 하는데, 합의된 기준을 설정하기가 어렵다.
※ 규준지향평가와 준거지향평가의
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지향평가에서는 학습과제를 분석하여 요소별로 구조화한 다음 각 하위요소들이 가장 잘 대표하는 문항으로 검사제작을 하는 것이다.
또한 검사결과의 활용에 있어서도 규준지향평가에서는 한 개인의 등급 적인 평가분류에 관심을 갖는 반
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