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활동 중
학습활동 중
관찰법
7. 판서 계획(the plan of blackboard demonstration)
<공부할 문제>
말하기와 읽기를 통해 허락을 요청하는 표현을 익혀 봅시다.
Look & Speak
Listen & Repeat
Let's Read
Let's Play
6. Can I Have Some Water?
목 말라하는 그림 배 고파하
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책의 개념정의
2. 정보책의 분류
3. 좋은 정보책의 평가준거
4. 정보책의 교육적 가치
5. 유아교육 현장에서 정보책의 활용 가능성
1) 문학적 접근을 통한 정보책의 활용
2) 정보책을 활용한 K-W-L Plus 교수 방법
Ⅲ. 연구대상 및 방법
1. 연
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책을 읽자
5. 아이들에게 그림책을 많이 보여 주자
6. 아이들에게 국내외 창작 동화책을 많이 읽어 주자
7. 아이들과 재미있고 신나는 독후활동을 함께 하자
8. 아이들과 함께 책읽기 계획표를 짜고, 책읽기가 습관이 되도록 하자
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Reading, 29(4), 300-303.
[17] 이상금, 장영희(1986). 유아 문학론. 서울: 교문사.
[18] 강현아(2010). 반복적 그림책 읽기 활동이 유아의 언어능력 및 어휘력에 미치는
영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
[19] Bromley, K. D. (1991). Webbing with literature: Creating
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그림책 읽기 활동이 유아의 수학적 성취에 미치는 영향
1-1. 유아의 수학정보그림책 읽기 활동이 수개념에 미치는 영향
1-2. 유아의 수학정보그램책 읽기 활동이 기하 개념에 미치는 영향
1-3. 유아의 수학정보그림책 읽기 활동이 측정개념에
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