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상담가의 역할이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김종우, 주수산나, 「상담학연구(Korea Journal of Counseling」, 『학교상담에서 인식하는 학업중단숙려제의 실제: 근거이론 접근을 중심으로』, Vol.19 No.2 [2018], 2018, https://url.kr/yesxp5
2. 강석영, 이창호, 이
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상담학 연구방법론』. 학지사.
안은주(2017). “상담자 대리 외상 후 성장 과정.” 숙명여자대학교 박사학위논문.
김현정 외(2011). “상담사 몰입수준이 소진에 미치는 영향.” 「상담학 연구」.
강민지(2011). “근거이론에 의한 아동 상담자의
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상담이론에 근거한 아동상담 사례연구 - 학위논문(석사)-- 광주교육대학교 교육대학원 - 이용범
해결중심상담이론을 활용한 한부모가정 아동의 스트레스 대처능력 향상 예술치료 프로그램 개발연구 - 학위논문(석사)-- 한양대학교 교육대학원
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이론과 실천”, 학지사, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 이용범, “발달론적 상담이론에 근거한 아동상담 사례연구”, 광주교대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동상담 이론 중 3개 선
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상담의 실제. 서울: 중앙적성출판사.
임성문(2008). 집단상담의 이론과 기법. 연수자료.
권중돈,김동배 著,『인간행동과 사회환경』, 학지사
김정희외 공역(2002),현대심리치료,서울:중앙적성출판사
김충기외 공역(2002),상담과 심리치료의 이론
청소년상담, 홀랜드( Holland)이론, 애들러(Adler)의 이론, 상담자, 아들러 Adler,, 청소년상담 홀랜드( Holland)이론, 애들러(Adler)의 이론, 상담자, 청소년인성교육및상담4)배민호예술가꿈을 홀랜드Holland아들러Adler융Jung이론근거설명ok,
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