|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 최남선과 『소년』
2. 신체시
3. 「海에게서 少年에게」
4. 현재 문학 교과서에 실려 있는 「해에게서 소 년에게」 실태 분석
5. 「해에게서 소년에게」교수・학습 모형
Ⅲ. 결론
|
- 페이지 33페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2006.10.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
근대 초기에 발표된 자국의 텍스트를 기반으로 서양 작품이 하나도 들어가지 않은 채 만들어진 정전과 근대문학의 재배치 과정을 압축적으로 보여준다 할 것이다. 또한 그것은 ‘문학적 국어’와 ‘국어적 문학’이 소통할 수 있는 가능성이
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2013.10.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
문학교과서-상 교사용 지도서, (주) 도서출판 디딤돌, 2004.
김윤식 외, 고등학교 문학교과서-상 (주)도서출판 디딤돌, 2007.
김창원 외,『고등학교 문학 교과서-하』 교사용 지도서, 민중서림, 2003.
김창원 외,『고등학교 문학 교과서-하』, 민중
|
- 페이지 14페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2009.04.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
문학과비평사, 1987.
김재용 외3인 공저, 『한국 근대 문족문학사』, 한길사, 1994.
백철, 『신문학사조사』, 신구문화사, 2003.
역사문제연구소 문학사연구모임, 『카프문학운동연구』, 역사비평사, 1992.
윤병로, 『한국 근·현대 문학사』, 명문당
|
- 페이지 36페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2013.11.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
문학을 감상하도록 학습목표를 제시했다. 그리고 교과서 내용의 일부분인 소설 <소음공해>를 중심으로 교육 과정과 학습 목표의 반영양상을 7차 교육 과정과 국어과 교육과정 해설서 성취기준 요소를 통해 학생들을 어떻게 가르쳐야 할
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,600원
- 등록일 2013.05.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|