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책. 비룡소.
김지영(2005). 그림책의 그림읽기 수업을 통한 시각문식성 향상에 관한 연구. 경기대학교 국제문화 대학원. 석사학위논문.
윤진주(2004). 글 없는 그림책을 활용한 이야기 꾸미기가 유아의 언어표현력과 이야기 구조 개념에 미치는
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표현력 평가지
년 월 일 유아명 :
* 실시요령 : 그림을 한 장 보여주면서 “이것은 무엇입니까?” “어떻게 하고 있나요”라고 질문하여 유아의 반응을 기록한다.
NO
표현어휘
표현 언어 평가 예시
정반응
(○)
오반응
(×)
1
사냥
책 제목에도 나
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미치는 영향. 숭실대학교 석사학위 논문.
김승연(2006). 글 없는 그림책 활용이 유아의 언어 및 사고능력 향상에 미치는 효과. 국민대학교 석사학위논문.
하송옥(2004). 글 없는 그림책을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어 표현력에 미치
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글 없는 그림책 이야기 꾸미기 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
김화영, 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력과 이해력에 미치는 영향, 경기대학교 대학원 석사학위논문, 2001. Ⅰ.
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이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010
- 심정미, “유치원 교육활동 지도자료에 나타난 동화의 언어분석”, 광주교육대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아에게 적합한 부분수업 선정 및 진행방법
2. 부분
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