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이루어진 상태에서 소비가 진행되어야 한다.
◯ 저축과 소비의 관계가 균형을 통해서 달성되어야 하는 것이다. Ⅰ. 과도한 소비
Ⅱ. 낮은 금융이해력
Ⅲ. 경제기본관념 부족
Ⅳ. 현재를 중시하는 사고방식
Ⅴ. 청년층의 잘못된 인식
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Ⅰ. 과도한 소비…………………………………3
Ⅱ. 낮은 금융이해력……………………………4
Ⅲ. 경제기본관념 부족…………………………5
Ⅳ. 현재를 중시하는 사고방식 ………………6
Ⅴ. 청년층의 잘못된 인식 ……………………6
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1. 초등학교 경제교육의 오늘
1) 청소년 금융이해력 및 생활 실태
2) 청소년 금융이해력에 영향을 미친 요소
3) 청소년 금융교육의 발전과제
(1) 학교 금융교육 확충
(2) 학교교육과 사회교육의 연계
(3) 매스컴 및 정보화 환
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금융생활 및 신용관리를 하게 한다면 단순히 ‘소비자’ 개인의 삶의 질 향상 뿐 아니라 국민경제의 바람직한 발전 역시 가능하게 되리라 기대된다.
Ⅵ. 참고문헌
김미리 김시월 『대학생 소비자의 금융이해력 측정 결과 및 금융소비자교육
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빠지게 됨
○ 실제로 20대의 ‘금융이해력’은 낙제 수준이라고 평가되며 빚의 부담에 내몰려 범죄까지 저지르는 상황에 도달하게 되었고 모 금융권 관계자는 “청년들의 금융교육을 확충해야 한다.”라고 지적
6. 해결방안
○ 날로 심화하는
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