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급식에서 주로 이용되는 관습적인 조리법을 개선하도록 유도한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 유아교육기관에서의 급식의 의의, 식단 계획의 원리, 급식의 운영 사례, 급식운영의 원리, 급식운영의 고려할 사항, 급식운영의 발전방향에 대하여 서술
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급식의 의의, 식단 계획의 원리, 급식의 운영 사례, 급식운영의 원리, 급식운영의 고려할 사항, 유아교육기관에서의 급식운영의 발전방향에 대해 서술해 보았다. 예로부터 유아의 영양상태나 식습관 형성에 관한 일차적인 책임은 가족에게 있
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, 류혜숙 외 3명, 아동건강교육, JMK, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서의 급식의 의의
2. 급 간식 식단 계획의 원리
3. 급식운영시 고려할 사항
4. 유아교육기관에서의 급식운영에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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운영원리 개요>
<교육과정 운영원리 좀 더 자세히 보기>
<교육과정 개편 방향>
방향1. 국가수준 교육과정의 요강화, 교사의 교육과정 편성권 강화
방향2. 지식위주의 교과편재에서 탈피 교육활동의 다양화
방향3. 교육과정의 양과 난이도의
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운영에 관한 연구: 학교운영위원회에 관한 한미간 비교연구, 연수 논총
▷ 양승실(1996), 교육공동체 가꾸기와 학교운영위원회 시대의 개막, 지방자치 통권 92호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육공동체의 개념
Ⅲ. 교육공동체의 원리
1. 자율과 책임의
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