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기록의 효과에 대한 연구 중앙대학교 1997 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 기록 작업이란?
2. 기록 작업(Documentation) 행위의 대상
1) 일상적인 순간들
2) 미니 스토리혹은 프로젝트
3) 장기 프로젝트
3. 관찰기록의 내용
1) 기본생활습관
2) 운동
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기록작업(Documentation)’이라고 부르는 것에서 시작된다. 활동의 과정과 결과를 체계적으로 기록하는 Documentation의 세 가지 기능은 다음과 같다.
기록작업을 통해 어린이 자신들이 말하고 행했던 것에 대해 구체적이고 가시적인 ‘기억(memory)’
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기록한다.
④ 기록한 것을 토대로 진행하고 있는 활동의 발전방향을 찾는 ‘기록작업(documentation)'이다.
⑤ 부모, 교사, 지역사회의 협력을 통해 교육과정을 운영하는 '지역사회 중심의 운명(community-based management)‘이다.
⑥ 교육을 다각적인 측
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기록작업(documentation)
3) 표상활동(representation)
4) 아뜰리에
6. 레지오 프로젝트의 교육적 적용사례
1) 프로젝트의 시작
2) 표상의 종류와 기능
3) 유아들에게 제공되는 매체 및 재료
4) 프로젝트의 진행과정
5) 조별 공동 작품
6) 프로젝트
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기록작업(doucmentation)
8. 교육과정 : 발현적 교육과정을 예상하여 준비
9. 표상활동(representation)
10. 특별 스튜디오 : 어린이의 언어가 표현되는 아뜰리에
Ⅲ. 레지오에밀리아교육(레지오에밀리아접근법)의 구성주의 이론
Ⅳ. 레지오에밀리
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기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가
Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미술교사의 역할
1. 우리나라의 유아미술교육 방법과 교사의 역할
2. 레지오 에밀리아에서의 아뜰리에리스타의 역할
3. 레지오 에밀리아의 아뜰리에리스타의
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10
제 2절. 공간(space)의 활용 11
제 3절. 매체(material)의 다양성 11
제 4절. 교육과정에서 미술교사 역할의 다변화 12
제 5절. 기록(documentation)의 활용 13
제 5장. 결론 및 제언 14
제 1절. 결론 14
제 2절. 제언 15
제 6장. 참고 문헌 17
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기록해야 하는 또 하나의 직접적인 출발점이기도 하다. 이러한 작업을 통해 도시민속 연구가 가능하리라 본다.
여기에서 또 다른 민속지의 가치를 발견할 수 있다. 서울의 민속을 기록하는 작업은 조사나 연구와 같은 학술적인 측면 외에도
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기록화 함으로써 재방문하여 이해를 재구성해 나가는 자원으로 이용한다.
다섯째, 레지오접근법에서는 진행되는 프로젝트를 기록 작업에 의해 기록하는데 이것이 유아의 생각을 자극하고 외부에 학교를 알리고 기록물은 교사교육의 자료로
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기록된 정보들을 가지고 마우스의 기능을 부여하는 작업이 수행된다. 각 제스처를 정확히 표현하는 데는 어느 정도 시간이 걸리며, 제스처와 제스처 사이에 불필요한 동작이 잘 못 인식될 수 있다. 따라서 제안된 시스템에서는 정의된 동작만
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기록을 할 수 있는 표를 만들 것을 제안하였고, 학급의 모든 친구들이 찬성하였습니다. 저는 기록표를 만드는 작업에 자원하여 친구들과 함께 모든 학급 일을 기록할 수 있도록 표를 제작하였습니다. 학급 일을 맡는 순서와 그 일에 대한 정보
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기록하는 습관을 가졌습니다. 팀원이 공유하는 데이터들도 있었으나 분량이 길지 않아 개인적으로 좀 더 자세히 기록하고자 했고 다행히 저의 작업 일지나 관리 기록들이 설비에 이상이 생겼을 때 원인을 파악하는 유용한 자료가 되었습니다
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기록지 등 행정 업무도 처리했습니다. 검사 항목 처치, 수가 산정, 전자기록지 관리 등의 작업을 통해 의료 서비스 제공 과정을 보완했습니다.
건강검진 센터 업무에서도 활동했습니다. 고객 상담을 통한 정보 수집과 건강검진 계획 수립, 건
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작업소, 작업실 변경등품질에 미치는 영향이 큰 경우 예측적 밸리데이션을실시하고 그 외의 경우에는 동시적 밸리데이션을실시하여야 한다.
공정 밸리데이션 요구사항 유틸리티
Facility 사전 적격성평가 및 밸리데이션
*HVAC System *정제수 *WFI
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작업에 조직을 통솔하는데 위기감을 느끼게 되었습니다. 이러한 상황에서 할 수 있는 것은 솔선수범이었고 버텨내기 위해 이를 악물었습니다. 또한, 힘들지만 이러한 일을 우리만이 할 수 있고 해야만 한다는 의지를 심어주기 위해 지속적으
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