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활용하기 쉽고 다루기 쉽다.
단점 - ① 많은 자료를 취급할 수 없다.
② 정밀하고 복잡한 그림을 그리기가 어렵고 많은 시간이 소비된다.
사진ㆍ그림매체
: 교수-학습과정에서 실제 사물이나 현실상황에 관한 직접 경험을 할 수 없을 때 그 대
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매체의 속성, 수업환경, 이용가능성, 시간, 난이도, 비용 등을 고려해야 한다. 1. 교수매체(정보매체)의 정의
2. 교수매체의 역할
3. 교수매체의 분류방법
4. 교수매체 활용의 중요성
5. 활용가능한 교수매체의 종류 및 특징
6. 교수매체의
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교수매체의 개념
2. 커뮤니케이션 모델과 교수체제
3. 교수매체의 발달과정
4. 교수-학습과정에서 교수매체의 기여도
5. 교수-학습과정에서의 교수매체의 역할
6. 교수매체의 종류
7. 교수 매체의 선정과 활용
8. ASSURE 모델
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방법론 (교제) Ⅰ. 서론---------------------1
Ⅱ. 매체와 사회교육방법---------1
Ⅲ. 교수매체------------------4
Ⅳ. 매스미디어를 통한 사회교육---8
Ⅴ. 결론--------------------13
✺ 참고문헌매체중심 사회교육 방법론
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매체를 활용한 교육자료를 부지런히 개발해야 할 것이다. 이것이 결국 학습의 능률과 효과를 극대화시켜 학생들의 학업성적에 크게 기여할 것이 자명하다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 시청각 매체란
1) 시청각 매체의 개념
2) 종류
2. 시청
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