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나일론은 매우 큰 분자량을 지니는 고분자가 된다.
염화세바코일의 화학식은 ClCO(CH2)8COCl으로, 헥사메틸렌디아민을 녹인 물층과 염화세바코일을 녹인 유기용매층을 반응시키면 계면에서 나일론 6,10이 합성된다. 따라서 우리가 실험에서 합성
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제 6개정판 , KCS대한화학회 , 발행인 : 이덕길 , 2005년도
<THE MERCK INDEX>
12 edition , MERCK & CO.,INC , Paul G. Stecher , 1996년도, p.956, p.29
<HACKH′S CHEMICAL DICTIONARY>
4th edtion , McGRAW-HILL BOOK COMPANY , Julius Grant , 1972년도
<일반화학실험>
초판, 송영
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1)중합반응
헥사메틸렌다이아민 2.3g 0.02몰
염화 세바코일 1g 0.004몰
수산화 나트륨 0.4g 0.01몰
나일론의 이론적 생성량 1.13
실험에서의 수득량 1.04
수득률 92%
나일론의 녹는점
문헌값
2.헥사메틸렌다이아민 수용액에 수산화나트륨을 넣은 이유
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일반적으로 분자량이 1만 이상인 것을 고분자 화합물로 부르며 저분자 화합물과 구별한다. (정확한 구분 기준이 있는 것은 아니다.)
...(중략) 1. Subject
2. Date
3. Section& Name
4.Object
5. Principle
6. Procedure
7.Reagent&Apparatus
8. Result & Discussion
9.
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실험을 통해 우리 실생활에 필요한 여러 고분자화합물을 손쉽게 합성할 수 있음을 알게 됐다. 1. 제목 : 나일론 합성
2. 실험목적 :
3. 시약 및 기구 :
4. 실험결과
가. 중합반응
나. 헥사메틸렌디아민 수용액에 수산화 나트륨을 넣
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실험재료 및 방법 11
제 1절 실험재료 11
Ⅰ. 시료 11
제 2절 실험방법 11
Ⅰ. 반응조건 설정 11
Ⅱ. Meat flavor의 제조 11
Ⅲ. Meat broth의 제조 12
Ⅳ. 성분분석 12
1. 수분 측정 12
2. 조지방 측정 12
3. 조단백 측정 12
제 4장 결과
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실험 장치 및 방법
2.4.1 측정 원리
2.4.2 측정 장치의 설계도면
2.4.3 실험에 필요한 부품 및 장비
2.4.4 설계 조건
2.4.5 실험 방법
2.4.6 실험 결과
제 3 장 결 론
3.1 정전기 일반론
3.2 정전기 피해 및 예
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화학공업과 기술
(9) 김주항 : 첨단환경기술
(10) 최익수 : 윤활 기술교육
(11)환경부,http://www.me.go.kr
(12)한국윤활유공업협회,http://www.kloia.or.kr
감사의 글
지금까지 환경공학을 공부하면서 그동안 배운 것을 기초로 하여 실험을 계획하고 수행하
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최재성, 분석화학기기분석, 동화출판, 2000, p387~392
2. 신효선, 식품분석, 신광출판사, 1983, p63~63
3. 동아백과사전
4. 수질오염공정시험법(환경부)
5. 네이버 블로그 1. Abstract
2. Introduction
3. Materials & Method
4. Result & discussion
5. REFERENCE
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일반 종이와의 탈색 정도는 어떠할까?에 대한 탐구지도 13
다. 꽃무릇의 생즙과 풀을 칠한 종이들의 잉크와 먹물의 번짐 정도는 어떠할까?에 대한 탐구지도 14
라. 수분에 대한 형태의 변형정도는 어떠할까?에 대한 탐구지도 15
마. 꽃
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몇 개 만들어놓고 각각 흡광도를 측정해서 그래프를 그립니다. 그리고 미지시약의 흡광도를 측정해서 그래프를 통해 그게 약 몇 ppm인지 구하는 거였습니다. 이상입니다. 1. 일반 화학
2. 유기 화학
3. 단위조작
4. 화공장치
5. 기타
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일반적으로 불가능하다고 여겨지는 일(상황)을 명확한 목표와 전략을 바탕으로 과감히 실행하여 긍정적인 변화를 가져오거나 새로운 가치를 창출했던 경험을 기술해 주십시오.-
5. 한국에너지기술연구원 구성원으로서 직업윤리가 왜 중요한
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화학입니다.…
6. 고교 재학 중에 해온 특별활동들 중에서 본인이 가장 중요하다고 생각하는 활동이 자신과 주위에 미친 영향력은 무엇인지 간략히 기술하여 주십시오. (450자 내외)
고교재학 중 가장 의미있었던 특별활동은 대학교와
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일반 / 전공영역별 질문)
1. 일반영역
- 자아관
- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과
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실험
115
식물조직 배양학
149
일반미생물학
116
식물학
150
일반생물학 및 연습
117
식물형태발생학
151
일반생물학I/II
118
식물형태학
152
자원식물학
119
식품미생물학 및 실험
153
조류학
120
식품생화학
154
조직학
121
신경(생물학/과학)
155
진균학
12
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