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접근법의 한 형태
생존을 위한 영어능력의 실제 상황에서 영어 학습이 이루어짐.
6) 특수 목적용 영어
기술, 농업, 의학 등과 같은 특정 직업을 가진 학생들에게 그 특정 직업에서 사용하는 영어를 위주로 하여 가르치는 것.
8. 내용중심교수
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중심의 내용중심 교수법이 학습자의 흥미를 충족시키고 유의미한 학습을 가능하게 하며 학습자의 의사소통 능력을 증진시키는데 도움이 된다고 하였다. 이런 방식의 수업에서 학생들은 자기 주도적으로 수업에 적극적으로 참여하여 유의미
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내용중심 이야기 교수-학습 방법 연구」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
(2) 영어동화책 선정 시 고려할 사항
① 학습자가 이해할 수 있는 이야기를 선택한다.
② 학습자의 주의집중 시간을 고려할 때 이야기가 재미있어야 한다.
③
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내용을 중심으로 한 의사소통 언어학습의 효과에 관한 연구」
Ⅲ. 결론
내용중심교수법은 목표 언어를 지도하기 위해 타 과목에서 관련된 과제를 가지고 지도하는 것으로 정의할 수 있었다(Crandall과 Tucker, 1990). 그리고 내용중심교수법의 장점
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교수법, 한국방송통신대학출판부, 2009.
2. 홍선미, 조미경, 영어교수법, 한국문화사, 2009.
3. 박의재, 정양수, (영어교사를 위한)영어교육, 경문사, 2010. 1. 내용중심교수법
1) 내용중심교수법의 의미와 특징
2) 내용중심 교수법의 모형
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