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사람 한 사람을 존중하는 자세를, 그들의 안에 감춰진 잠재능력을 일깨워 줄 수 있는 눈을, 그런 마음을 가졌으면 하는 마음이다. 그렇다면 우리는 책의 제목처럼 '내 안의 빛나는 1%를 믿어준 사람'으로 선생님을 평생 기억할 것이며, 후에 교
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내 안의 빛나는 1%을 믿어주고 인정해주고 칭찬해주는 사람이 선생님이 될 수도 있고, 부모님이 될 수도 있고, 친구가 될 수도 있고, 이웃이 될 수도 있다.
나와 같이 미래의 ‘위대한 스승’을 꿈꾸는 이들에게 말해 주고 싶다.
\"넌 누구보다
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사람이라면 내가 사회적 지위나 안정적인 경제능력을 갖기 위해서란 생각은 버리고 정말 아이들을 사랑하고 정말 한 사람 한 사람의 멘토가 되어주고 싶다는 생각을 가져야 한다. 이것이 나의 교사를 향한 하나의 지표가 될 것 같다.
책을 읽
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생각을 들게 한다. 이 책을 읽으면서 참으로 많은 것을 배우고 가슴으로 느꼈다. 가슴으로 느낀만큼 나도 이런 멋진 교육철학을 가질 수 있고 남들앞에 자랑스럽게 내어놓을 수 있는 나의 교육철학이 담긴 격언들을 말해주고 싶다.
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을 만났다. 선생님은 수업내용을 이해하지 못하는 학생이 있으면 그가 그 내용을 이해할 때까지 곁에 앉아 지도해주셨고, 심지어 밤 9시가 넘어서도 선생님의 집으로 전화를 걸어서 모르는 내용을 물어볼 수 있었다. 수업은 힘들었지만 주인
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내해야 했던 고흐를 그려내고 있다. 그러나 그 모습은 광기에 사로잡힌 모습이라기보다는 절망 가운데로 함몰되어 가는 평범한 한 사람으로 그려진다.
[장면20] 아를에서의 고흐 「별이 빛나는 밤」
[장면21] 아를에서의 고흐 밤을 그리는 장
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사람에게 말하는 것이 자랑스럽다.
현재 근무조건이 건강에 부정적인 영향을 미치지 않는다.
우리병원은 간호직종뿐만 아니라 전체직원의 복지에
많은 배려를 하고 있다.
나의 업무시간은 적당하다.
내가 일하는 부서의 동료들은 가족같이
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안에서 작가와 교류하고, 공감할 수 있었지만, 작가의 느낌과 영감을 알고 싶은 제 삼자의 입장에 서 있었고, 공감하고 싶다는 생각으로 작품을 감상했었다.
하지만 미디어 아트 작품은 작품 안에 내가 들어가는 순간 나의 상상의 나래가 자유
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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사람은 없을 것이다. 응답자의 75.4%가 SNS 광고에 대한 규제가 안정적이지 않다고 답했다는 부분도 유의미하다고 분석했다.
이상의 설문조사 자료 통계 결과를 종합해본 결과, 우리는 SNS 광고에 더 강력한 규제가 필요하다는 결론을 내렸고, 이
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빛나는 아이디어가 어떻게 더해지냐에 따라서 진부한 디자인인지 진보한 디자인인지가 판가름 될 것이라고 생각합니다.
저는 혁신적이고 진보적인 디자인을 하는 대체불가한 디자이너가 되고 싶습니다. 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격
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사람이 되는 것, 최선을 다하는 사람이 되는 것, 쓸모 있는 사람이 되는 것, 그리고 남다른 사람이 되는 것”
2.본인의 장단점
“사회생활은 사람들과의 관계에서 시작됩니다.”
3.공사에서의 역할
“금융의 꽃 영업사원”
“꿈은 노력
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사람의 마음은 서로 통하게 되어있다는 것을 알게 되었습니다. 또 서로 이해하고 '자기자신을 성장시키기 위해 노력하는 것'이 커뮤니케이션에 있어 매우 중요하다는 것을 실감했습니다.
저는 써클 활동 동안 솔선해서 웃음이 그치지 않는 환
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내향적인 성향을 가지고 있지만, 상대방에 대한 센스 있는 배려와 예상을 뛰어넘는 유머감각은 조직 안에서 윤활유와 같은 역할을 할 것입니다. 비록, 카리스마 있는 리더쉽의 소유자는 아니지만, 주위 사람들에 대한 저의 관심과 배려는 회
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사람들의 농업 기피현상과 낙후된 농촌의 모습에 마음이 아팠고 저 또한 스스로를 돌아볼 수 있는 기회였습니다.
월드컵 전야제때는 행사장 안내를 하는 아르바이트를 했었는데 그 때 제가 가장 크게 얻었다고 생각하는 경험은 여러 나라에
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