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내용, 장점과 단점을 측면에서 설명하시오.
서론
책임성의 개념과 특성
본론
1, 책임성의 의의
2, 공공부문의 책임성 확보
3, 행정책임과 행정통제
4, 행정책임의 유형
5, 행정통제의 개념과 의의
6, 행정통제의 필요성과 실행
7,
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방식(enseigner une langue·culture ?trang?re)
4. 문화상호적 접근법(approche interculturelle)
1) 문화 강의
2) 연구 조사
3) 발표
4) 토론
Ⅴ. 대학교양강좌(대학교양강의)의 천도교교육 사례
Ⅵ. 대학교양강좌(대학교양강의)의 시사점
참고문헌
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관한 연구, 경제교육 3호, 한국경제교육학회, 1997
최병모 외 - 사범대학의 경제관련 교육과정 실태 분석, 교육과정평가 연구, 제 7권 제1호, 2004 Ⅰ. 경제교육(경제교과교육)의 정의
Ⅱ. 경제교육(경제교과교육)의 목표
Ⅲ. 경제교육(경제
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행정학보 1
이명재·유희숙(1994), 행정학의 현상학적 연구경향에 관한 연구, 한국행정사학지 (3)
이가종·김도훈·배득종(1991), 행정학분야 학술정보체제 구성을 위한 기초연구, 한국행정학회 연례학술대회 발표논문
정용덕(2001), 현대국가의 행
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내용을 학습
4. 협동학습 과제의 완성
5. 개인 시험
6. 개인과 팀 향상점수
7. 공개적 팀 인정과 보상
Ⅴ. 협동학습 JIGSAW(직소우)모형
Ⅵ. 협동학습 TGT(팀게임토너먼트)모형
Ⅶ. 협동학습과 자아효능감
1. 협동학습과 학업성취
2. 자아
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