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차 ]
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 노인 만성질환자의 삶의 질
2. 노인 만성질환자의 케어와 호스피스 서비스 관련 삶의 질에 관련된 변인
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 변인측정
3. 연구설계
IV. 연구결과
V. 결론 및 논의
참고문헌
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대한 부담은 너무 컸지만 그래도 좋은 경험이었던 것 같다. Ⅰ서론
1. 문제제기
2. 연구배경 및 필요성
3. 목적
Ⅱ이론
1. 연구문제
2. 연구가설
3. 주요개념
4. 개념들 간 가상적 관계 설명
5. 연구가설에 대한 경험적 ․ 실증적 &
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연구”, 『한국노년학』
· 배지연. 2005, “노인의 자살생각에 관한 인과모형”, 대전대학교 대학원 박사학위 논문.
· 서상철. 2004, 『현대사회문제와 사회복지, 현학사.
· 신민섭. 1993, “자살 기제에 대한 실증적 연구: 자기도피척도의 타당화
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연구, 31(봄)
● 배지연(2005), 노인의 자살생각에 관한 인과모형, 박사학위논문 [현대사회의 노인문제와 개입방안 - 생태체계적 관점에서]
1. 서론
2. 생태체계적 관점
3. 노인문제에 대한 생태체계적 이해
(1) 미시체계 차원의 노인문제
(
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연구. 이화여자대학교 석사학위청구논문
이민숙(2005). 노인의 우울과 자살에 대한 사회적 지지의 영향. 서울여대 석사학위논문
배지연. 2005, “노인의 자살생각에 관한 인과모형”, 대전대학교 대학원 박사학위 논문 1. 서론
2. 노인의 정
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연구방법 27
1. 연구모형 27
2. 연구문제 28
3. 조사대상자 및 자료수집방법 29
4. 측정도구 30
1) 종속변수 30
2) 독립변수 31
5. 분석방법 39
Ⅳ. 연구결과 40
1. 조사대상자의 일반적 요인 40
2. 일반적․심리적․
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2) 조직 내의 동호회 형성
3) 별도의 스트레스 관리팀 구축
3 선행연구별 조직수준의 스트레스 극복프로그램
Ⅴ 결론
- 표목차 -
<표1>직무스트레스의 원인
<표2>직무스트레스가 업무의 결과에 미치는 영향
<표3> 스트레스 해결방안
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연구”, 서울대학교 박사학위논문, 1996.
하상훈, “청소년의 자살충동과 심리사회적 변인과의 관계”, 인하대학교 박사학위논문, 2000.
한혜빈, “자살시도환자에 대한 위기개입 사례: 약물복용환자 중심으로”, 교수논총, 제10권, 서울신학대
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만족도 비교, 한림대학교, 석사학위논문, 2003.
김기태 외, 노인복지실천론, 양서원, 2002.
김금숙, 암환자가 지각하는 가족지지와 삶의 질과의 관계연구, 대전대학교 석사
학위논문, 2003.
김명자, 노인의 생활 만족도에 관한 연구, 대한가족학회
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만족도.....................................15
7) 프로그램자오의 동선만족도.................................15
8) 프로그램 진행자의 만족도...................................16
Ⅴ.연구결과의 요약....................................... 16
(참고문헌)..................
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대한 초점을 부각시키기 위하여 그들의 모형을 '네비게이터(Navigator)'로 명명하였다.
스칸디아 네비게이터의 예
이 모형에는 위의 그림과 같이 BSC의 네 가지 관점 외에 인적자원 초점이 포함되어 있다.
스칸디아의 성과지표인 다섯 가지 관점(
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삶의 질 향상과 재사회화에 미치는 영향)
이러한 연구들은 기존 프로그램의 부족한 점을 알고 선진국과의 그것을 비교·참조하여 개선하고 보완해나가는 방향으로 진행되어져야 할 것입니다.
※고려대 개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년
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대한 열정과 유연한 삶의 태도가 제 삶의 인생관이자 장점입니다. 무엇보다 임상간호교육을 탐구하기 위해 새로운 것을 배우는 데 열정적이고 적극적입니다. 그리고 스스로 만족할 만한 수준에 도달할 때까지 연구와 토론을 계속합니다. 이
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대한 이해는 업무를 위한 균형점이 될 것입니다. 실물경제 흐름과 글로벌정세의 균형과 안목을 갖춰 신뢰할 수 있는 현명한 금융 파트너가 되는 것이 저의 최종목표입니다. 한국의 내실은행에서 세계적인 은행으로 도약하는 과정을 함께 하
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삶의 가치 함양에도 기여할 수 있도록 체육 교육의 범위를 확장합니다.
- 학생들의 의견을 경청하고, 학생과의 상호 작용을 통해 교육 프로그램 개선에 노력하며, 학생들의 체육에 대한 만족도를 높입니다.
○ 학교 발전 기여자
- 학교 행사 및
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