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사회적 기본권이다. 오늘날, 우리나라의 사회적 기본권은 형식에 그치는 경우가 허다하다. 올바른 복지국가의 실현을 위해서 사회적 기본권은 반드시 지켜져야 하며 존중되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 정강곤,「기본권의 침해에 관한 연
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복지적 기능
5. 참모기능
6. 봉사기능
7. 지역개발기능
Ⅴ. 교원노동조합(교원노조)의 성격
Ⅵ. 교원노동조합(교원노조)의 조직형태
Ⅶ. 교원노동조합(교원노조)의 근로기본권
1. 단결권
2. 단체교섭권
3. 단체행동권
Ⅷ. 외국 교원
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중심, 내실있는 직업교육으로의 대학 교육과정 개편
5) 교육자치와 민주주의 확립
6) 교육재정 분야
7) 학생 인권, 복지 분야
8) 교원 정책 분야
1. 목적 양성, 책임 임용
2. 교원 전문성 확립과 사회경제적 지위 향상
3. 노동3권 보장, 정치활
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노동자의 차별 대우와 그 개선방안에 관한 연구, 한국공인노무사회, 2003
◈ 신승배, 한국 노동시장에서 비정규직 노동자의 임금차별 영향분석, 고려대학교 한국사회연구소, 2009
◈ 이금연, 국내여성이주노동자의 차별실태와 복지욕구에 관한
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노동기준과 한국의 노사관계, KLI/ILO
5. 임영일(경남대 사회학), 산업별 노동조합시대의 전망과 과제 - 산별노조의 전환과 노사관계의 변화
6. 중촌규개(1995), 미조직 노동자의 조직화와 산업별연합체, 인하대학교 산업경제연구소 연구논문집,
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