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관찰일시, 관찰 장면의 기록
3. 사회극놀이 혹은 극놀이의 전개과정과 대화내용, 놀이 맥락 등의 상세한 기록
4. 사회극놀이 혹은 극놀이에 나타난 유아들의 언어 표현 및 사용, 언어 흐름 등에 대한 분석
5. 언어 표현, 언어사용
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행동지도와 교사의 어려움. 중앙대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지
1) 산만한 행동
2) 공격 행동
3) 규칙위반 행동
4) 의존적인 행동
5) 위험한 행동
2. A-B-C 분석을 실시하고
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시와 함께 설명하시오.
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.(30점 배점)
1)
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관찰기록
체크리스트 형식의 관찰기록은 시간표집법과 같은 관찰 기록법에서 사용하는 방법이다. 관찰할 행동에 대한 조작적 정의를 사전에 분명히 정해야 하고 그러한 정의에 따른 세부행 동들을 목록으로 정해야 한다. 체크리스트 형식의
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시 프로그램 현장 적용
1. 프로그램 적용을 위한 기초
2. 유아 체력 수준 측정
3. 프로그램 적용 및 수업 관찰
4. 프로그램 적용 결과 분석
Ⅳ. 유아 체육놀이 본 프로그램 개발
1. 유아 체육놀이 프로그램 모형 수정
2. 유아 체육놀
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