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놀이와 유아교육, 학지사, 2001
6. 이효영 외, 유아놀이지도. 서울 : 양서원, 1995
7. 유효순, 김희태(2011). 놀이지도. 서울: 한국방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아들이 놀고 있는 상황(극놀이, 쌓기놀이 등)을 설정
2. 그 놀
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놀이가 비합리적이고 부인의 형태일지라도 계속 오드리와 함께 했다. 나는 그녀가 필요로 하는 곳에 머물고 있다고 생각했다.
(26회기)
대화
논평
내담자
여기에 동생과 엄마가 있어요. 그들은 모두 매장됐어요.[오드리는 인형 위에 모래를 쌓
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같은 긍정적 정서를 표현한 경우.
▶ 긍정적인 것만 표현해야 하는 아동들은 긍정적 표현이 줄어드는 것이 진전.
11) 발달단계에 적합한 놀이
▶ 연령에 적합한 놀이가 무엇인지 이해하고 적합한 놀이의 방향으로 변화되어야 함.
12) 숙달
▶ 아
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놀이지도, 한국방송통신대학교 출판문화원 놀이지도
① 유아들이 놀고 있는 상황(극놀이, 쌓기 놀이 등)을 설정하고(5점)
② 그 놀이에서 유아교사가 놀이지도를 하는 상황과 놀이지도 방법과 이유를 설명하고(15점)
③ 놀이지도를 통
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놀이문화 패러다임 게임문화거리 조성에 관한 연구, 세종대학교
○ 양아랑 외 1명(2008), 우리나라 놀이 문화가 대학생 패션에 미친 영향, 복식문화학회
○ 이중구(1997), 한국적 놀이문화 공간의 개념모형 설정에 관한 연구, 경기대학교
○ 정소
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