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교육 방안 연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문 양금희(2011)「기독교 유아 아동교육」대한기독교서회 윤옥인(2014)「아이의 다중지능」지식너머 이선영(2010)「다중지능이론의 관점에서 본 스포츠인 민관식의 잠재적 지적능력
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  • 등록일 2015.09.16
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관점에서 바라 본 대상자의 문제 상황 4. 칼 로저스의 인간중심 상담이론의 기법을 통한 간호계획 1) 상담의 시작 2) 상담의 전개 ? 로저스가 제시한 상담자의 태도를 중심으로 3) 상담의 결과 Ⅲ. 결 론 ? 대상자 간호 관련 이론적용에 따른
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  • 등록일 2020.10.04
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제시하고, 그 이유에 대해 기술하시오 (10점) 1) 개념 2) 특성 3) 목표 4) 환경구성 5) 일과운영 6) 성숙주의 놀이 활동 7) 유아의 놀이 및 활동상황 특징 8) 교사의 역할 포함 9) 성숙주의 교육방법 평가 Ⅲ. 결 론-나의 제언 참고자료
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  • 등록일 2023.05.03
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교육학, 학지사, 2004 -전명자·한금희(1996). 우리나라 유치원에서의 프로젝트 접근법 적용실제와 제안점. 한국교원대학교 유아교육과 연수회 자료. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25
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본론 1. 도장경영의 개념 2. 도장경영의 고려사항 1) 지도자 2) 도장시설 3) 장소의 선정 4) 교육 프로그램 3. 태권도장 마케팅 1) 상품(Product) 2) 가격(Price) 3) 홍보(Promotion) A)광고 B) 대중선전 C)개인접촉에 의한 홍보 D)특별홍보 4. 사
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  • 등록일 2007.08.01
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논문 65건

본능력을 토대로 보다 예술적인 무용이나 고도의 체육활동 등을 할 수 있도록 하는 기초를 가지게 되는 것이다. 그러므로 유아의 동작교육에는 기본동작과 동작탐색도 사용되어야 함이 강조되었다. 즉, 유아가 매일 하는 활동-놀이, 작업, 창
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  • 발행일 2009.03.24
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교육대학교 석사학위 논문, 2004 정익중, “지역아동센터의 향후과제”,덕성여자대학교 사회복지학과 교수,토론회기조발제논문, 2004 김지수, “방과 후 아동지도 프로그램의 실태와 개선방안”, 2002 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경  1. 지역
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  • 발행일 2012.03.19
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기독교의 수용 과정 1. 시대적 측면 2. 윤동주의 기독교 수용 Ⅲ. 기독교 세계관과 기독교 문학의 의미 Ⅳ. 기독교적 세계관에서 바라 본 윤동주의 시세계 Ⅴ. 기독교 문학으로써의 윤동주의 시세계 1. 창조 2. 타락 3. 구
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  • 발행일 2008.06.16
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교육전도사 사역매뉴얼. 서울: 프리셉트, 2003. 8. 총신대학교부설 기독교교육연구소. 기독교 교육연구 제7권 1집 : 교육적 관점에서 본 성경공부. 서울: 총신대학교부설 기독교교육연구소, 1996. 제목: 기독교 청소년 교육에 있어서 지도자론 - 교
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  • 발행일 2010.03.04
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요하고 간과하고 넘어갈 수 있는 단순한 이슈가 아니다. 1. 서론 2. 시민의식 교육의 역사 3. 문화적 측면 4. 시민의식 교육에 영향을 끼치는 문제들 5. 시민의식의 주요 특징 6. 다문화 환경에서의 시민의식 교육 7. 결론 참고문헌
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  • 발행일 2014.11.12
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취업자료 9건

놀이중심 교육과정과 학습자 중심 수업에 대해 알고 있나요? 11. 학생 참여형 수업에 대해 알고 있나요? 12. 교사에게 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요? Part 2. 기본 공통 질문 총정리 1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요 2. 우리
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  • 등록일 2023.12.03
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  • 직종구분 기타
교육관리자가 본인 업무 외 다른 업무를 시킨다면? 16. 주말에 학교 행사가 있는데 의무 참석이 아닐 경우 대처는? 17. 상사가 부당한 지시를 내렸을 경우 어떻게 대처하겠는가? 18. 원거리의 학교에 배정된다면 어떻게 하시겠는가? 19.
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  • 등록일 2022.07.26
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  • 직종구분 기타
본인의 노력을 통해 얻은 성과를 구체적으로 작성해 주십시오.(200자 이내)  대학시절 체육대회를 진행함에 있어 문제점이 발견되었습니다 9. 과업이나 과제 수행을 위해 필요한 능력을 개발하고, 조직의 가치 창출에 기여한 경험을 다
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교육행정 및 교육경영. 학지사 I. 학급 운영의 원칙과 학생관 1. 학급 운영의 의의 2. 학급 운영의 원칙 3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가? 4. 덧붙이는 말 II. 학 급 운 영 의 실 제 ( 표 1 ) 월별 교육 계획표 예시 ( 표 2 ) 주 간 계 획
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  • 등록일 2004.03.15
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  • 직종구분 기타
관점으로 변화/혁신을 추구한 경험과 그를 통해 배운 점이 무엇인지 기술하시오. (1,500 byte) 4. 대립되는 입장이나 관점을 조정하기 위해 가장 중요한 것이 무엇이라고 생각하며, 이를 위한 본인의 행동사례나 경험 을 기술하시오. (1,500 byte)
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  • 등록일 2017.09.29
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
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