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농업?농촌발전 커뮤니케이션(2) -농촌청소년 육성
3. 농업?농촌발전 커뮤니케이션(3) - 식량자급률 제고
4. 농민조직?농촌지도와 커뮤니케이션(1) - 농업경영자 과정
5. 농민조직?농촌지도와 커뮤니케이션(3) - 농학계대학 발전
참고문헌
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농업?농촌발전 커뮤니케이션(2) -농촌청소년 육성
3. 농업?농촌발전 커뮤니케이션(3) - 식량자급률 제고
4. 농민조직?농촌지도와 커뮤니케이션(1) - 농업경영자 과정
5. 농민조직?농촌지도와 커뮤니케이션(3) - 농학계대학 발전
Ⅷ. 결론
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교육프로그램 개발의 필요성
이러한 여성농업인의 리더십 개발은 무엇보다 체계적인 교육프로그램의 마련과 교재개발로 뒷받침되어야만 한다. 그러나 현재 실시되는 여성농업인 교육은 대학의 최고농업경영자과정 교육, 농협 단위에서 실
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농업부문 취업자수가 일시적으로 증가하였다.
참고문헌
○ 김영옥·김이선(1999), 21C 여성농업인의 전문인력화를 위한 정책연구, 한국여성개발원
○ 농림부(1999), 여성농업인 실태조사(농림부 용역과제), 연구기관 한얼경제사업연구원
○ 농림
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농업인의 부족한 경영능력을 보충하기 위한 교육정책이 요망된다. 나아가 정부는 여성할당제의 확대 실시, 그리고 여성농업인의 농업경영능력을 향상하기 위한 경영교육 확충, 장차 농학계 대학을 졸업한 젊고 유능한 여성을 유도하기 위한
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