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다문화 가족을 대상으로 지역사회 내 기관과 방송, 신문 등 다양한 매체를 통해 지속적인 안내와 홍보가 이루어져야 할 것이다.
8) 직업교육과 취업연계 방안
독일은 이주배경을 가진 청소년의 경우 학업중단율이 높고 내국인에 비하여 이주
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있다. 따라서 사회적으로도 다문화가족 재학 자녀를 대상으로 한 국어교육을 강화해야 할 것이다. 그래야만 우리 사회는 진정한 다문화사회로 거듭날 수 있으리라 생각한다.
<참고문헌>
- 교육부·한국교육개발원(2021). 2021 교육통계 주요
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다문화가정 아동청소년의 학업중단율도 증가하는 등 부적응의 문제가 나타나고 있다.
다문화가족의 욕구를 요약해보면 다음과 같다. 첫째, 이주여성들은 언어교육이 필요하다고 생각한다. 둘째, 가족생활 및 가족원 행복증진을 위해서 가족
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다문화가족에 대한 부정적 인식으로 상처받고 한국사회에 적응하지 못하는 외국인들이 많이 있다고 하며, 다문화가족 자녀 36.2%가 친구로부터 차별을 받아 학교생활에 부적응, 학업중단, 거리배회 등 사례가 있다고 한다.
결혼 이주민들의
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다문화 가정의 어린이와 청소년의 문제입니다. 다문화가정 아동은 바이컬리즘, 한국어 능력의 차이, 학습과 우정의 어려움, 다문화가정 아동청소년의 학업중단률 증가로 정체성 혼란을 겪는 경우가 늘고 있다.
다문화가족의 요구를 요약하면
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