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다문화가정의 문제들은 사회적 인식이 변화되지 않아서 발생함을 알 수 있다. 우리는 단일문화의 고정관념에서 다문화로의 인식전환이 필요하다. 이를 위해선 매스컴, 국가, 제도적 지원 등의 역할을 통하여 정책과 교육을 실행해 나가야 할
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바란다.
참고논문
박은애, 다문화가정 자녀의 교육 실태조사 연구 - 경상남도 다문화가정 자녀를 중심으로,창원대학교, 교육대학원, 2007. 02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 논문 리뷰 후 감상
참고 논문
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다문화현상 이해. 대구: 정림사.
권재환(2015). 다문화사회와 의사소통. 국제다문화의사소통학회. 다문화언어교육사 연수회.
김승일(2019). 다문화가족서비스 전달체계에 관한 연구: 다문화가족지원센터를 중심으로, 인하대학교 박사학위논문.
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다문화 청소년을 위한 이미지메이킹 전략”, 한국지방자치학회 춘계학술대회
최홍이동원박준(2010), “다문화사회 정착과 이민정책”, CEO Information, 삼성경제연구소
한국교육개발원(2009). 「학교에서의 다문화가족 교육지원 실태 및 요구조사
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교육대학교 석사학위논문, 2000
서정숙, 부모의 책 읽어주기, 창지사, 1999
한철우 외, 과정 중심 독서 지도, 교학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
2. 아동문학의 목적
3. 아동문학의 특징
4. 아동문학의 교육적 가치
Ⅲ. 결론
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