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텍스트로 놓고 (내적으로) 분석하는 것에서부터 출발해야 한다. 그러므로 우리는 텍스트를 분석하여 각 텍스트의 독창적이고 미학적인 특질을 찾아내는 것에 대하여 다루고자 한다.
교육의 목표는, 피교육자들이 텍스트의 내적 구조를 분석
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그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007
- 안지혜, “그림동화책을 활용한 통합적 문학활동이 다문화가정 유아의 친사회성 행동에 미치는 효과”, 한양대, 2012
- 안지성외, “앤서니 브라운의 그림책에 나타난 아
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책에게 따로 상을 시상하는 것으로 변화되는 모습을 볼 수 있었는데, 이러한 변화는 조금 더 연령에 적합한 내용과 그림을 그려야 한다는 책임감을 작가와 화가들에게 심어줄 수 있으며, 더불어 조금 더 아동의 시각에서 책을 쓸 수 있게 되어
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이해를 가지고 문학작품을 통해 유아의 발달을 도울 수 있다는 것을 알아야 한다.
유아용 그림책을 선택할 때는 첫째, 그림책의 텍스트가 문학적 형태 측면에서 유아의 특성을 고려한 요건을 갖추고 있는지 살펴야 하는데, 그림이 텍스트의
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책, 펼치는 책, 구멍이 뚫린 책 등으로서 오락성과 교육성을 내포한 책이라고 할 수 있다. 또한, 90년대 초반부터 유아용 그림책을 CD-ROM에 저장한 전자도서가 제작되기 시작하였다. 멀티미디어의 통합성과 용이성은 유아들로 하여금 텍스트에
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그림책」, 성안당 I. 서 론 1
1. 연구의 배경 1
2. 연구의 목적 3
II. 이론적 배경 3
1. 이론적 배경 3
2. 정보보호교육 4
(1) 정보보호의 개념 4
(2) 정보보호교육의 필요성 5
3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적
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그림 7> 단어: 자폭과 자간
<그림 8> 단어 : 어간과 중량
<그림 9> 단어: 이탤릭, 대문자와 소문자, 세리프와 산세리프
<그림 10> 행에서 타입의 크기와 행폭
<그림 11> 행의정렬
<그림 12> 텍스트에서 단어를 강조하는 대표적 사례
<그림 13> 단락
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그림으로 표현한다.
- 구체적 계획을 통해 (예: 깜삐돌리아 언덕에서 그림을 그리다) 카툰에세이, 일러스트집으로 출판하고 그림과 텍스트, 흔적들을 모아 전시회를 열어 많은 사람들에게 아프리카 브룬디라는 곳이 어떤곳인지, IT를 통해 한
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책 3권을 중요한 순서대로 적어 주십시오.(각 100자)
6. 즐겨 찾는 인터넷 사이트와 그 이유를 설명해 주십시오.(3가지)(각 100자)
7.자신에게 있어서 직장생활의 의미를 써 주십시오(200자 미만)
8.지원동기를 구체적으로 적어 주십시오 (500자 미
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