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다혈질 사람에게 성령께선 즉각적으로 그 분노가 잘못된 죄임을 지적하신다.\"그것이 왜 잘못된 것인지 알겠지? 그 방법은 이 문제의 해결의 좋은 방법일 수 없어! 자 지금 곧 그와의 화해를 시도해라. 전화를 걸어!\" 성령의 사람은 그 말씀에
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다혈질, 점액질, 우울질로 나눈다.
이 네가지 기질을 이해하는 것은 교사가 아이들을 만날 때 매우 중요하며, 교사는 아동의 특성에 관심을 가져야 한다. 점액질 아이들은 내면적으로 침착한 모습이고 안락함을 좋아한다. 교사의 재촉이나 다
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사람들을 각 기질별로 따로 모아 놓고 특정한 주제에 대해서 토론을 시켰다. 그런데 놀랍게도 각 그룹별로 토론에 임하는 태도가 눈에 띄게 차이가 나는 것이었다. 다혈질 그룹은 정말 다른 그룹의 토론에 방해가 될 정도로 큰 소리로 이야기
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일이다. 한국 이미지 제고를 위한 방안을 강구해야할 때다. 서론 - 일본인 속의 한국인
본론 - 김치와 불고기의 나라 한국
- 한국이 어디야?
- 한국인은 다혈질이다.
결론 - 한국, 한국인의 이미지 제고
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다혈질
④ 점액질
1. 출생순위와 성격형성
2. 부모의 태도와 성격형성
1) 거부적인 태도
2) 과보호형의 태도
3) 엄격형의 태도
4) 복종형의 태도
5) 모순. 불일치형의 태도
6) 간섭형의 태도
7) 민주형의 태도
3. 부모의 양육방법과 성격형
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또한 저의 희망입니다.
이제 복지사란 직업을 통해서 저의 꿈을 이루려고 합니다. 저의 다혈질인 성격을 고치고, 많은 호기심을 풀고, 좋은 사교성으로 여러 사람들을 사귀고 싶은 저의 꿈을 이루려고 합니다. 제 생각은 사람이 되려면 세상
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