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단위학교의 자율과 책임
1. 21세기 변화 정망과 학교 경영
제Ⅱ부. 단위학교의 자율성 신장
1. 학교단위책임경영을 위한 학교운영위원회의 방향
2. 우리나라 학교운영위원회의 성격과 기능
3. 학교운영위원회의 반성과 과제
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자율성이 확보된 방식은 필연적인 제도로 정착 발전되어야 한다.
참고문헌
○ 강영구(2000), 학교단위 책임경영제의 실태 및 요구분석, 홍익대 교육대학원 석사학위논문
○ 류기상(2004), 단위학교 책임경영의 자율성 신장에 대한 교원의 인식연
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학교행정의 자율성을 신장시켜야 하며, 과제를 실천한 결과에 대한 책임은 학교 공동체의 구성원들 모두에게 있다고 생각되기 때문이다.
교육활동의 다양성, 수월성, 창의성을 살려 나가면서 자율성을 넓히는 학교행정을 위하여 단위학교에
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학교 각종장부 정비안 등이다. 끝으로 이러한 교원업무 경감 개선방안이 하루 빨리 단위학교에 적용될 수 있기를 희망한다.
<참고 문헌>
류기상(2004), 단위학교 책임경영의 자율성 신장에 대한 교원의 인식 연구, 경인대 교육 대학원
김상
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학교단위 책임경영제와 교장의 자율성
◈ 박종렬·김순남 공역, 학교단위 책임경영의 이론과 실제, 서울 : 원미사
◈ 박종필, 학교단위책임경영제 이론과 실제, 서울 : 원미사, 2004
◈ 방희중, 단위학교 책임경영의 전문성 신장에 관한 교원의
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