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Ⅴ. 자크 달크로즈 유리드믹스음악교육의 방법과 교사의 역할
1. 달크로즈 유리드믹스 음악교육방법
실제 유치원 현장에서 적용할 수 있는 유리드믹스 음악활동을 살펴보면 아래와 같다.
1) 음표와 쉼표
규칙적인 박의 개념, 멈춤(쉼표)동
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삶의 리듬이며 삶 속의 예술을 달크로즈 음악교육에서 익히고 지도하는 능력을 갖춘 교사이기를 바라고 있다. 즉, 유리드믹스는 신체의 표현과 체험을 통해 감각을 일깨우는 교육이라고 할 수 있다.
2) 솔페지(Solfege)
절대음감을 키우기 위한
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선행되는 것이 좋으며 그 시기는 이를수록 좋다고 함. 소리의 내재된 질서를 머리로 파악하고 귀로 예민하게 분석하여 음악적인 소리를 만들어내서 들을 수 있게 되는 ‘내청(inner hearing)\' 능력을 향상시키기 위해서 달크로즈 식의 솔페즈 교
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I. 서론
II. 본론
1. 달크로즈(Emile Jaques‐Dalcroze, 1865-1950)의 생애
2. 달크로즈 교수법의 배경 및 철학
3. 달크로즈 교수법의 원리
(1) 유리드믹스
(2) 솔페이즈
(3) 즉흥연주
4. 달크로즈 교수법의 주요개념
(1) 근육운동감
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다 넓은 공간이 필요한데 현재 우리나라 영유아보육기관에서는 그 적용이 어렵다. 따라서 적은 공간에서도 유리드믹스 프로그램을 활용할 수 있도록 하는 방안이 모색되어져야 할 것으로 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 달크로즈 음악지도
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