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김유정이 남긴 30여 편의 단편 소설은 탁월한 언어감각에 의한 독특한 체취로 오늘까지도 그 재미, 그 감동을 잃지 않고 있다. 이는 김유정이야말로 소설의 언어에서나 내용은 물론 진술 방식에서 우리 문학사에 다시없는 진정한 이야기꾼으
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문헌
한국문학의 민중사 : 일제하문학의 민중의식, 임중국, 실천문학사, 1986.
「금따는 콩밭」의 중층성과 문제성, 전흥남, 韓國言語文學 (49집), 2002.
1930년대 소설의 공간설정과 작가의식의 상관성 연구 -김유정과 이무영을 중심으로-, 김종
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문길권혁건고용환허배관, 《일본 문학 이해》, 형설출판사, 2002.
-이원희최연, 《일본 문학의 길라잡이》, 영남대학교출판부, 2001.
-유홍준 『나의 문화유산답사기 일본편』(창비) 2011.
-허병두 『청소년을 위한 세계문학 에세이』(해냄). 2010
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동반자작가로서의 한계를 극복하고 문학의 독자성을 위해 1933년 「돈」부터 순수예술파적 성향으로 방향을 전환하면서 평단의 관심을 끌었던 두 분야-「메밀꽃 필 무렵」으로 대표되는 몇몇 작품에서 끊임없이 발견되어진 성의 세계를 통해
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문학사, 2000.
월북작가 대표문학<산양개>, <전투>
유문선, ‘식민지 조선사회 욕망과 이념의 한 자리’, 민족문학사연구13(민족문학사연구소 편),
이동희, 한국 소설의 이해, 영남대학교 출판부, 1994.
이보영,난세의 문학-염상섭론, 예지
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연구』, 강원대학교 출판부, 1988
윤병로, 『한국 근, 현대 문학사』, 명문당, 2001
이선영,『김유정』, 도서출판 벽호, 1993
전상국, 『김유정』, 건국대학교 출판부, 1995
조동일 외, 『한국문학강의』, 길벗, 2001
한규영 외, 『현대 소설의 이해와
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김유정의 소설 세계』. 국학자료원. 1998.
전상국,『유정의 사랑』, 고려원, 1993, 1994.
2) 논문
김중신, 「김유정 소설에 나타난 해학의 구현 양상」,『기전어문학』16호. 2004년.
유인순,「유정의 그물-김유정 문학의 심리 비평적 연구」,『인문학
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, 1993. 5.
김병익, 「분단의식의 문학적 전개」, 『문학과지성』, 1979. 여름.
김명심, 「1970년대 윤흥길 소설의 인물 연구-작가의 원체험과 인물창조의 상관성을 중심으로」, 전남대학교 대학원 석사학위 논문, 2009.
김병욱, 「고등학교 문학교과
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-웃음과 역설의 유쾌한 시공간』,그린비,48-50.
고려대 민족문화연구원 한국사상연구소(2002), 『자료와 해설 한국의 철학사상』, 예문서원.
김광순 외(2003), 『국문학개론』, 세문사.
김석회(2003), 『조선후기 시가연구』, 도서출판 월인.
김명호(
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한국문학이론과 비평』 72집, 2016. 목차
요약
제1장 서론
1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 연구방법
1.3 선행연구
제2장 이론적 배경
2.1 에코메미니즘의 이해
2.2 가부장제
제3장 에코페미니즘의 관점으로 본 소설 『채식주
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문법 공부에 힘쓰며, 학생들과 직접적으로 부딪치면서 어떤 방식으로 가르쳐야지 학생들이 더 빠르고 쉽게 이해하는지에 대해 여러 가지 방법을 가지고 실습을 해볼 것입니다.
9. 문학의 갈래를 나누어 보아라.
- 조동일 선생님의 한국문학통
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문학이 단순한 예술적 표현을 넘어서 사회와 문화를 반영하고 비판하는 중요한 매체임을 깊이 이해하게 했습니다.
대학에서의 중요한 학문적 성취 중 하나는 한국 현대 소설에 대한 연구 프로젝트였습니다. 이 프로젝트에서 저는 한국 현대
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문 총정리
1. 한국전력공사의 최근 사업 이슈를 말해본다면?
2. 신재생에너지의 장점과 단점을 말해주세요.
3. 본인이 사는 집의 한 달 전기세가 얼마인지 아나요?
4. 나주 근무 가능한가요?
5. 직류와 교류의 차이점에 대해 구술하십시오.
6.
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문 총정리
1. 한국중부발전에 왜 관심을 가지게 되었는지?
2. 신재생에너지의 장점과 단점을 말해주세요.
3. 발전업에 왜 관심을 가지게 되었는지?
4. 한국중부발전의 사업 현황에 대해 말해주세요.
5. 한국중부발전의 가장 큰 사업이 무엇인
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문적인 성취를 위한 노력입니다. 한국사학 전공에 필요한 기본적인 교과목을 열심히 이수하고, 그 외에도 다양한 전공 수업을 듣는 등 폭넓은 학문적인 이해를 갖추고자 합니다. 학업 외의 시간을 활용하여 자체적인 연구와 독자적인 학습을
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