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문제대인관계수준 비교조사
6)도박집단에 따른 문제대인관계수준과 평균 학업성적에 관한 더미회귀분석
6-1)도박집단에 따른 문제대인관계수준 더미회귀분석
6-2)도박집단에 따른 평균 학업성적 더미회귀분석
5. 결론
1) 주요 결과 요
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대인관계 유능성이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향,경기대학교 교육대학원 학위논문,2019,7page
2. 권보정,대학생의 대인관계유능성과 대인관계문제의 관계에서 정서인식명확성의 조절효과,아주대학교 교육대학원 학위논문,2018,17page 1.
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대인 문제 해결 능력의 효과가 장시간 걸쳐 전이를 보이는가를 밝혀보는 후속 연구가 필요하다고 생각한다.
참고문헌
강효주 - 대인관계성향과 대학생활적응과의 관계, 한국외국어대학교, 2009
강윤진 - 사회성 향상을 위한 대인관계 프로그램
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관계에서 개인적 교수 효능감의 역할. 석사학위논문, 고려대학교.
김혜원. 오인수. (2016). 청소년의 인지적 정서조절전략과 심리적 안녕감의 관계에서 대인관계문제의 매개효과. 청소년상담연구. 24(1). 151-171.
최우경. 김진숙. (2014). 대학생 생
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대인관계 성향이 인터넷 중독에 미치는 영향”, 한양대, 2012
- 김유라, “커뮤니케이션 능력과 이분법적 사고가 대인관계에 미치는 영향”, 성균관대, 2017
- 정미정, “부모의 정서적 학대가 초기 성인기 대인관계문제에 미치는 영향”, 광운대
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