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위한 논술교육」, 한국어문학회, 어문학 제97호, 2007
안치황,「논술지도의 실제」, 철학문화연구소, 철학과 현실 제83호, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 논술교육의 목적
2. 대학별 통합교과논술제도 도입의 취지 및 출제 방향
3. 논술
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논술연구소, 교육칼럼 읽기 118, 자우출판사, 2006
송순재, 대학입시와 교육제도의 스펙트럼, 학지사, 2007
표시열, 민주주의의 정착과 대학의 개혁, 고려대학교출판부, 1996
한국교육개발연계체제운영실, 세계로 가는길, 교육을 만나다, 한국교육
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논술연구소, 교육칼럼 읽기 118, 자우출판사, 2008
송순재, 대학입시와 교육제도의 스펙트럼, 학지사, 2007
표시열, 민주주의의 정착과 대학의 개혁, 고려대학교출판부, 1996
한국교육개발연계체제운영실, 세계로 가는길, 교육을 만나다, 한국교육
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대학 신입학 일반소양시사 문제면접 예상 문제
6. 대학생활을 위한 로드맵
1) 1학년‘ 나’를 찾는 시간
(1) 1학기
(2) 방학
(3) 2학기
2) 2학년 ‘나’는 무엇을 해야 할까?
3) 3학년
4) 4학년-사회인으로의 발돋움
Ⅲ. 결 론
참고자료
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대학생활 설계
5. 전공하고자 하는 학과(부)에 대한 기초적 지식 이해.
6. 심층면접장에서의 자세 7. 대답하는 요령
8. 위기에 대처하는 요령 9. 대화의 테크닉
6장. 심층 면접(구술고사)의 절차
1. 대기실 입실 2. 면접실로 이동
3. 면접실
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