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대학교출판부
* 강명숙(2002), 효율적인 작문 지도 방법, 경기대학교
* 박영목(2008), 작문교육론, 역락
* 박영목(1998), 작문 능력 평가 방법과 절차
* 중앙교육(2003), 고등학교 작문
* 황성근(2005), 대학 글쓰기 교육의 효과적 지도 방안, 한국작문학
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대학교육과정 개발연구 지원사업’의 지원을 받아 맞춤형 글쓰기 교재를 개발하였는데, 그 결과 이공계열, 사회계열, 예체능계열, 인문계열 총 4개의 계열별 교재가 완성되어 2004년부터 활용하고 있다.
중요한 외적 요인이 되는 학습자/지도
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대학교 석사학위논문
강명숙(2002), 효율적인 작문 지도 방법, 경기대학교
박완숙(2002), 창의성 계발을 위한 글쓰기 지도 방안 연구, 전남대학교 교육대학원
박영목(1995), 작문 연구의 최근 동향과 전망, 제6회 국어교육 연구 발표 대회 자료집:
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글쓰기 능력과 지식의 보유, 그리고 매체 생산과 보급의 사회적 결과에 대한 능력과 책임을 높일 수 있는 정책제도가 필요할 것이다.
참고문헌
◎ 김승종(2000), 올바른 사유와 글쓰기, 전주대학교출판부
◎ 루츠 폰 베르더(2006), 즐거운 글쓰기,
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대학교
◎ 안영신(2011), 표현적 쓰기의 서사화 양상 분석 연구, 한국교원대학교
◎ 윌리엄 진서 저, 이한중 역(2007), 글쓰기 생각쓰기, 돌베개
◎ 한경숙(2012), 초기 쓰기에 대한 최근 연구 동향과 과제, 학습자중심교과교육학회 Ⅰ. 서론
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