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대한민국사 3>
1. 똑바로 살아라 - 변절의 역사, 변질의 역사
2. 과거 청산으로 가는 마지막 비상구
3. `탄핵시대`의 수구와 진보
4. 미치도록 잡고 싶었다 - 간첩의 추억
5. 대립을 넘어 화해의 역사로 - 분단 조국의 남쪽에서 바라본 군대와
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길이 없는 ‘가짜 김일성설’이 나왔겠는가? 갈라진 조국의 한 쪽에선 그는 민족의 태양인 반면, 다른 한쪽에서 극악무도한 전범이었다. 한쪽에서는 그를 더 이상 떠받들 수 없을 만큼 떠받들었던 반면, 한쪽에서는 무슨 일만 있으면 화형식
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만 남았다”라는 자조가 들려온다.
03 근대적 사립학교가 수립된 이래, 사립학교법이 사회적으로 논란을 일으키는 핵심적 쟁점으로 떠오른 것은 한국 사회의 민주화가 어느 정도 진척된 이후인 극히 최근의 일이다. 전통적으로 한국은 공교
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대한민국사라는 책을 통하여 나는 학교에서 배우는 교과서와 매스컴을 통하여 알게 된 역사사실을 비판하지도 않고, 아무 생각 없이 그대로 받아들인 나를 반성하게 되었고, 앞으로는 획일적으로 주입 시키는 역사내용 보다는 그 역사사실에
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탕으로 다가올 미래에 대한 건설적인 사고를 지녀야 함을 가슴깊이 새길 수 있었다. 자국의 역사라 하여 맹목적으로 합리화하려는 국수주의적 역사관은 배척되어야 하며, 보다 객관적이고 개방적인 시각으로 역사를 평가할 수 있어야 한다.
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