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초등학교 교사용 지도서」(교육부,1997)
4. 한국교육개발원, 「도덕 4-1,2 초등학교 교사용 지도서」(교육부,1997)
5. 초등학교 도덕과 교육과정 해설서 (교육부,1997)
6. 예절교육 홈페이지 info.cise.or.kr/@insung
7. 한국예절문화원 www.etiquette.or.kr
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)
3. 조선닷컴 TV
(http://mulpi.mgoon.com/mulpi/mov/index.aspx?goView=inView&boardType=V&BoardNo=&IsLink=Y&mulpi_id=dizzotv&idx=275223=275223) 1. 개관
2. 자료의 선정 이유
3. 자료의 제시
4. 자료의 내용 분석
5. 수업에서의 적용 및 발문
< 참고한 곳 >
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? 생각해보면서 이번 과제를 마무리해본다. Ⅰ.서론
1.들어가기 전에
Ⅱ.본론
2. 공감과 배려윤리
1) 공감
2) 나딩스의 배려윤리
3. 나의 경험에 적용해보기
1)경험
2)적용
4. 도덕 교과서에 적용
Ⅲ.결론
5. 느낀점
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교육 인적 자원부 「도덕 교과서」
유병렬 「도덕과 교육론」- 양서원(2003)
추병완 「도덕교육의 이해」 - 백의(1999)
<참고 사이트>
DAUM 신지식 -‘협동의 덕’
cafe.daum.net/windymiraledu -‘실생활의 자료 도덕교육에 활용하기’中
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예절 생활 프로그램 적용을 통한 바른 생활 습관 형성, 연구보고서
○ 교육부(1997), 바른생활 슬기로운생활 즐거운생활 우리들은 1학년 교육과정, 대한교과서주식회사
○ 문화체육부(1995), 밝은 마음 바른 생활, 서울 : 조일 인쇄소
○ 전북 김
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