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도덕교육의 새로운 해법』 교육과학사 p. 58-66.
2) 유병열, 『도덕교육론』 양서원
3) Daniel K. Lapsley, 『도덕심리학』 문용린 역, 중앙적성출판사
4) 추병완, 『도덕 발달과 도덕 교육』 도서출판 하우
5) 정창우, ‘세계화 시대의 도덕 교육에서
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론을 더 알게 될수록 이해가 가지 않았다. 자료도 많지 않고 사회학습·인지이론에 뭉뚱그려 나와서 Mischel만의 주장인지 전체이론의 주장인지 구분이 잘 가지 않았다. 그리고 대부분 다른 이론들은 도덕적 발달단계를 구분하고 있는데 Mischel
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도덕심리학, Daniel K. Lapsley, 중앙적성출판사, 2000
도덕 교육의 이해, 추병완, 도서출판 백의, 1999
도덕 발달과 도덕 교육, 추병완, 도서출판 하우, 2007
도덕성 발달 이론과 교육, 김태훈, 인간사랑, 2005
인격교육론, 토머스 리코나, 도서출판 백의,
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도덕 발달과 도덕 교육」, 추병완, 夏雨
「도덕교육론」, 유병열, 양서원
「도덕 심리학」, Daniel K. Lapsley 저, 문 용련 역, 중앙적성출판사 ?. 들어가며
Ⅱ. 배려 윤리
1. 길리건
2.나딩스
Ⅲ. 나의 경험 사례
Ⅳ. 배려윤리의 지도 방안
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도덕 심리학』, 중앙적성출판사, 2000
심성보, 『도덕교육의 담론』 (1999)
박의섭, \"호프만의 도덕교육론\", 《도덕교육학연구 1》, 2000
장정희, \"도덕과 정의적 측면 중심 수업모형의 적용이 공감능력의 발달에 미치는 효과\", 2008 Ⅰ. 호프
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