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함께 살아가려면 어떤 자세가 필요한지 바르게 판단하는 능력이 다소 부족하다. 도덕적 문제의 제시
도덕 판단․합리적 의사 결정 연습
도덕적 정서 및 의지의 강화
실천 생활화 및 정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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있다.
하
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알지 못하고 실천의지가 없다. 도입
도덕적 문제 사태 제시
가치 규범의 추구 및 심화
도덕적 정서 및 의지의 강화
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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도덕적 문제사태 제시
가치규범의
추구
및
심화
동기 유발
T. 여러분, 오늘은 선생님이 동영상자료를 하나 보여줄 거예요. 무엇에 관련된 내용인지를 생각하면서 동영상을 시청하기로 합니다.
T. 동영상이 무엇에 관한 내용이었나요?
T. 새터민
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◎ 정리하기
T: 오늘은 어떤 활동을 하였나요?
◎ 차시예고
T: 다음 시간에는 ‘돌아보고 거듭나고’ 단원을 들어가도록 하겠습니다.
S: 가치 사전을 만들어보았습니다.
※ 판서계획
학습문제 : 가치의 의미를 알고 가치 사전을 만들 수 있다
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5학년 3반 .
1분 실천 계획표
※ 다른 사람을 위해 생활 속에서 내가 할 수 있는 작은 배려에 대한 실천 계획을 적어 봅시다.
만화 그리기 -작은 배려를 실천하는 상황-
작은 배려로 아름다워진 현장 인터뷰하기
배려 실천 내용 :
배려하는 상
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도덕적인 사람을 요구하고 있다.
맨 처음 창조성을 요구하는 것은 시대가 바뀌고 사회가 빠르게 급변하면서 미래의 안목을 내다보고 자신의 힘으로 새로운 것을 창조할 수 있는 사람을 요구한다.
또한 자신의 힘으로 이끌어 나갈 수 있고 그
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