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생태주의의 등장배경
2. 생태주의의 기본전제
1) 생태주의 자연관
2) 생태주의 세계관
3. 생태주의 교육과정
1) 교육목적
2) 교육방법
3) 교육의 원리
4) 생태유아교사의 역할 및 자질
4. 생태주의 교육과정의 사례
1) 숲 유
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생태학습장(Teufels?kowerk)
1) 학생 및 교사들을 위한 프로그램
2) 일반인을 위한 프로그램
2. 마르짠에 있는 생태교육협회
3. 라테노우에 있는 생태학습장
4. 토르노우성의 환경교육장과 생태농장
5. 생태조사 선박
6. 브란덴부르크 생태교육
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생태교육과 관련한 내용으로서 적극적으로 활용한다면 그 효용성이 극대화될 것으로 예상된다.
3. 결론
본 서에서는 도시와 숲이 공존하기 위한 방안으로 도시숲을 중심으로 논지를 전개했다. 먼저 도시숲의 개념과 중요성, 현황을 조사한 뒤
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숲 체험 활동이 유아의 환경 감수성 및 환경 친화적 태도에 미치는 영향, 어린이미디어연구, 2013.
남효창, 애들아 숲에서 놀자, 추수밭, 2006.
서영민, 자연물 주제중심통합 유아 숲체험교육 프로그램의 개발 및 적용 효과, 중앙대학교 대학원
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도시숲의 변천특성과 요인에 관한 연구.한국정원학회지 13:1-11.
김종원.2013.우리나라의 숲환경 현황 분석 연구.서울:한국 환경개발기술원.
권태호, 유기준, 김동욱,2005.숲길의 바람직한 정비방안 수립을 위한 이용객인식 조사.한국환경생태학
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