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본고는 학교현장에서의 독서감상문 지도 사례를 제시하며, 문학치료학적 관점으로 해석하고, 나아가 학교 현장에서의 문학치료학적 독서지도의 가능성을 모색한 연구이다. 이를 위해 2절에서는 해당 학생이 선택한 작품인 <소녀의 마음>의
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- 발행일 2017.06.25
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- 발행기관 한국문학치료학회
- 저자 박민 ( Park Min )
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이 연구는 거시적 독서와 균형적 독서 능력을 위해 비문학 독서 지도가 활성화되어야 한다고 보고, 지도 방안으로 비문학 독서감상문 쓰기에 주목을 하였다. 이에 초등학교 6학년 학생들의 비문학 독서감상문의 현황을 다각도로 고찰한 결과
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- 발행일 2021.01.14
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- 발행기관 국어교육학회
- 저자 박수자 ( Soo Jah Park )
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독서 후 실시하는 활동은 대부분 독후감과 독후화로 책 내용을 되새기는 교육이었다. 독서후감상문을 쓰기 싫어하는 독자들이 많아 독서지도사들은 1990년대에 들어서면서부터 다양한 독후 활동을 연구하기 시작하여 오늘에 이르렀다. 본 연
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- 발행일 2013.08.27
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- 발행기관 한국디지틀도서관포럼
- 저자 정기원 ( Ki Won Chung )
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독서교육의 실질적인 영향력을 살펴보았다. 詩독서감상문이 어떤 다양한 형태로 나타나고 변화되는지 총 504회의 응답을 유형별로 분석하였고, 이후 본 연구의 객관성을 확보하기 위하여 자아가치관 변화를 사전ㆍ사후 측정 방법으로 분석하
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- 발행일 2020.11.21
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- 발행기관 대한범죄학회
- 저자 황덕기 ( Deog Ki Hwang )
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This article examines the genre specificity of reading report, and analyzes the students’ reading report by focusing on the cohesive marker, and then presents the direction of the reading report education. Reading report is different from other texts in that the world of books and the world of reade
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- 발행일 2020.07.08
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- 발행기관 한국텍스트언어학회
- 저자 신명선 ( Sin Myeong-seon )
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