|
독서는 아동의 학습능력을 성취시키고, 자기의 경험과 사색을 고도화시키며, 자아형성의 길잡이가 된다. 또한 높은 교양과 판단력을 갖게 하는 요건이다. 특히 초등학교에서의 독서지도는 올바른 독서태도를 형성시켜 평생독자가 되기 위한
|
- 페이지 4페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2016.04.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
독서활동 프로그램으로 명시되어 있으며 실제로 거의 모든 초등학교와 유치원 및 아동관에서 활성화되어 운영되고 있다.
이와 같이 어린이에게 어렸을 때부터 책 읽어주기를 하게 되면, 평생독자로 살아갈 수 있는 기반을 마련할 수 된다. 따
|
- 페이지 20페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2013.04.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
독서의 활용 등의 부분은 상대적으로 그 비중이 적다. 학교의 독서교육을 문자 획득, 글 이해, 독서 활동 세 가지 범주로 볼 때 그 중에서 글 이해를 강조하며 글 이해 중에서도 추론과 비판적 읽기를 중시하는 것으로 볼 수 있다. 평생독자를
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2011.09.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
독서정보학습센터의 사례
1. 도서실 전산화를 통한 학습정보 센터 설치
2. 학교 도서실 현황
3. 도서위원조직
1) 도서실 개방 시간
2) 도서실 사용 규칙
4. 동명 도서실의 방향
Ⅵ. 평생학습센터의 사례
1. 방향
1) 광명시 평생교육 및 평생
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.03.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
독서에 열중하는 바람직한 독자로 성장할 수 있도록 한다.
참고문헌
김동섭(2005) / 독자의 이미지 형상화를 돕는 시 수업 모형 연구, 한국교원대학교
박정진 외 1명(2008) / 쓰기에서 독자 고려의 의미, 한국초등국어교육학회
박지선(2008) / 평생
독자 배경지식, 흥미발달과정 인식차이, [독자, 흥미발달과정, 배경지식, 인식차이, 작품해석, 이미지수용, 자기평가]독자의 흥미발달과정, 독자,
|
- 페이지 13페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.07.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|