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출발(12:00)입국수속
하카타항(14:00)-부산항도착(16:55) [일본 근대의 발상지를 찾아서]
[가고시마-나가사키-시모노세키 (4박 5일)]
▶첫째 날 10일(금)
▶둘째 날 11일(토)
▶셋째 날 12일(일)-나가사키
▶넷째 날 13일(월)-시모노세키
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일본어 원문을 찾아서 적은 후, 모든 한자에 괄호를 안에 후리가나를 표시하라.(예: 日本國民（にほんこくみん）は、) ②그리고 평화헌법의 역사적, 국제정치적 의미를 설명하라.③아울러 평화헌법에 관해 한국인들은 어떠한 태도를 가지는
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근대성, 교육비평
입시위주교육의 실상과 대책, 한국교육개발원, 2001
김윤태 외(2004), 고교 평준화 정책의 평가연구-1차년도 보고서, 서울 한국교육개발원
정범모, 교육의 본연을 찾아서-입시와 입시교육의 개혁, 나남출판사, 2006
김윤태·정진
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일본선교과정도 단순하게 들어오자마자 전해졌던 것 이아니라 가고시마에서 교토, 관동지역인 아즈마지방까지 폭넓은 지방까지 알 수 있었다. 그리고 첫 시간에 일본 퀴즈를 풀 때 왜 일본의 기독교인이 1%정도 밖에 안 되는지 알 수 있었던
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일본은 국가의 인접성만큼 문화적 사업에 있어서도 밀접하게 관련하고 있다. 근대일본의 관광사업을 통한 문화정책이 한반도의 문화를 설명하는 창문으로서 작용하였다고 볼 수 있고, 그 창문은 근대 일본제국주의 이데올로기에 물들어 있
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