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전문지식 361건

1′) 다양한 방법으로 나의 생각 표현하기 발표하기 알게 된 점이나 느낀 점 말하기 T17, 좋아요. 그럼 이번에는 허허 씨에 대한 여러분의 생각과 느낌을 여러 가지 독후활동으로 표현해 보면좋겠는 데 어떤 활동이 있을까요? S27, 주인공에게 편
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  • 등록일 2017.10.04
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독후감은 이렇게’, ‘작가들이 들려주는 책 이야기’ 등의 독서 이론과 ‘나의 독서 계획표’, ‘월별 나의 독서록’ 등의 독서활동지와 학생들의 도서 선택을 도와줄 ‘학년별 필독도서 목록’, ‘권장 도서 목록’으로 짜여졌다. 이 책을
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  • 등록일 2007.04.17
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독후활동 1. 창의성 발상기법 1) 자유연상 브레인스토밍 비판 금지, 판단 유예, 자유분방 존중, 다다익선, 차용 존중 2) 고든이 창안한 ‘시네틱스’ 문제해결기법 친숙한 것을 이용하여 새로운 것을 창안하기 낯선 것을 친숙하게 하기 시간축
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  • 등록일 2014.06.10
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독후활동과 미술활동을 수행하였습니다. 독후활동 후 아이들은 만약, 아이들 자신들이 도깨비 방망이를 가지고 있다면 어떤 소원을 빌어 방망이를 두드릴 것인가에 대해 이야기를 하며, 매우 즐거워하는 모습을 관찰할 수 있었습니다. 서로
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  • 등록일 2010.05.24
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활동적인 표현방법. 1. 사전활동  1) 사전활동  2) 음률활동  3) 배경지식 알려주기  4) 표지탐색활동  5) 브레인스토밍  6) 내용과 관련된 다른 동화 소개하기 2. 독후활동  1) 독후활동  2) 이야기 나누기  3) 동화와 관련
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  • 등록일 2013.04.18
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논문 28건

독후감과 독후화로 책 내용을 되새기는 교육이었다. 독서후감상문을 쓰기 싫어하는 독자들이 많아 독서지도사들은 1990년대에 들어서면서부터 다양한 독후 활동을 연구하기 시작하여 오늘에 이르렀다. 본 연구에서는 다양한 독후활동 중 도
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  • 발행일 2013.08.27
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  • 발행기관 한국디지틀도서관포럼
  • 저자 정기원 ( Ki Won Chung )
활동을 실시하였으며 통제집단은 학급 교육계획에 따라 창작동화 독서 및 독후활동을 실시하였다. 장애수용태도는 설문지를 통해 인지적·정의적·행동적 장애수용태도로 나누어 사전·사후·추후 검사를 실시하여 그 효과를 알아보았다. 그
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  • 발행일 2020.07.23
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  • 발행기관 한국지적장애교육학회(구 한국정신지체아교육학회)
  • 저자 박지원 ( Jee Won Park ) , 강영심 ( Young Sim Kang ) , 조혜선 ( Hye Sun Jo )
활동을 통칭해서 정의한다. 상기의 독서스피치는 독후활동의 일환으로서, 학교교육 목표중의 하나인 학생들의 사고력, 창의력, 자기 주도 학습 능력을 기르는데 가장 큰 역할을 하게 된다. 현재 각 학교에서는 여러 가지 독서교육이 이루어지
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  • 발행일 2013.08.27
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  • 발행기관 한국디지틀도서관포럼
  • 저자 한세영 ( Se Young Han )
독후활동 프로그램 개발의 실제를 통해 유아가 확산적 사고를 하고 자발적이고 유동적인 창의 표현 능력을 기를 수 있도록 하는데 그 목적을 두었다. 유아기의 다양한 독서 경험은 독서에 대해 긍정적인 태도를 갖도록 하여, 스스로 독서하고
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  • 발행일 2017.09.25
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  • 발행기관 한국디자인트렌드학회
  • 저자 구아민 ( Ku A Min )
독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것을 통해 독서 지
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  • 발행일 2009.04.01
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취업자료 1건

활동을 통해 고전소설, 시, 현대 영문학 등에 대한 흥미를 가지게 되었고 이를 바탕으로 한 다채로운 독후 활동을 하였습니다. ‘글쓰기 공작소’ 등의 책을 읽고 평소에 글 쓰는 연습을 하는 등 작문에 대한 노력도 게을리 하지 않았기 때문
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  • 등록일 2019.06.15
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  • 직종구분 기타
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