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지도안
집 단
평가 내용
평가척도
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전체
동화를 듣고 이야기할 수 있는가?
자신이 특별한 이유를 찾을 수 있는가?
나만의 특별함을 알고 사랑하는 마음을 가진다.
개별
나만의 특별함에 관심을 가진다.
나만의 특별함을 알고 사랑하는 마음
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참고 자료
- 초등학교 교사용 지도서 5학년 (교육 인적 자원부)
- 작은 도둑 (강정규)
- 아름다운 가치 사전 (채인성)
- 그건 옳지 않아! (리사 엥겔하트) 정직
(창작동화 작은 도둑 중에서)
발문하기
정직을 선정한 이유
참고 자료
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동화책 ‘우리는 친구’에서 고릴라와 고양이가 친구가 되어 좋은 우정을 나누었듯이, 다른 문화권의 친구들과 우리가 겉모습이 다를지라도 서로의 문화를 배우고 이해하는 과정을 통해서 좋은 우정을 나눌 수 있다는 사실을 인식시키며 수
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동화도 들어봤어요.
친구들 재미있었나요?
C : 네 ~
T : 우리 친구들 오늘 무엇을 배웠나요?
C : 표지판, 교통질서요~~~
T : 맞아요~ 그럼 선생님이 안내판을 하나씩 보여주면 친구들이 무엇인지 말 해 보세요~
(표지판을 하나씩 들어보고 친구들이
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 차시별 수업계획서 1차시
2. 차시별 수업계획서 2차시
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동화시리즈)
1.인공색소와 천연색소 실험
2.나는 어떤 식품 알레르기가 있는가?
3.식품성분표를 통해 얻을 수 있는정보는?
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맹도날드는
이제 그만
(권은정,2005)
햄버거라면 사죽을 못쓰는 아이들에게 '패스트 푸드가 왜 나쁜지, 왜 먹으면 안
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