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독자들에게 두냐의 심리를 간접적으로 추측할 수 있게 한다. 이렇게 여운이 남는 결말을 남기는 데에는 서술적인 특징이 큰 몫을 했다고 생각한다. 만약 두냐가 서술자가 되었다면 무언가 여운을 남기는 결말을 짓는 것에는 실패했을 것이다.
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두냐의 결혼소식에 치를 떤다. 그의 내적갈등은 극도로 혼란스러웠을 것이다. 그러한 혼란스러운 상태에서 사람에게서 위안을 얻으려 했다. 그렇게 술집에서 만난 마르멜라도프에게서 그의 딸 ‘소냐’의 이야기를 듣고, 그녀의 숭고한 희생
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두냐: 주인공의 누이동생
라주미힌: 주인공의 친구
마르멜라도프: 소냐의 아버지. 전 관리
소냐: 마르멜라도프의 딸
루진: 두냐의 약혼자
줄거리
7월의 더운 날 저녁 라스콜리니코프는 거리를 걷고 있었다. 그는 노파의 행동 하나
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두냐에 따라 변화할 수 있다는 점을 가지고 있다.
Ⅲ. 결론
구성주의에서의 학습은 이미 존재하는 지식의 전달이 중심이 아닌 개인의 경험을 통해 구조화하며 발전시킨다는 점에서 학습자가 강조되었다. 반면 문화맥락주의는 사회 맥락적 요
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소냐 말르멜라도프 : 마르렐라도프의 딸
5. 뾰뜨르뻬트로비치 루진 : 두냐의 약혼자
6. 뿔리헤리야 알렉산드로브나 : 라스코리니코프의 어머니
아브도 짜로마노브나 : 두냐, 라스코리니코프의 누이
7. 조시모프 : 의사 ◈ 죄와벌 감상문
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