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이론 체계
다> 사회화와 선발의 기능
라> 파슨스 교육사회학의 평가
2.드리벤(Dreeben)의 학교 사회화 이론
가> 뒤르케임이나 파슨스의 사회화 주장의 내용을 좀 더 구체적으로 설명
나> 규범학습 강조
다> 드리벤의 교육 사회학의 평가
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, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 파슨스(T.parsons)의 학교 사회화 이론
가. 파슨스의 사회학적 이론 체계
나. 사회화와 선발의 기능
다. 파슨스 교육사회학의 평가
2. 드리벤(Dreeben)의 학교 사회화 이론
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ꊱ 뒤르케임의 교육사회학
1) 생애와 사상
2) 교육의 본질과 역할
3) 교육과학의 본질과 임무
4) 교육과학과 사회학의 관련
5) 교육과학과 사회학적 방법론
6) 도덕교육
ꊲ 기능론적 사회화이론 : 파슨스와 드리벤
1) 파슨스의
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드리벤
1)파슨스(T. Parsons)의학교사회화 이론
2)드리벤(R. Dreeben)의 학교 사회화 이론
3)기능론적 사회화 이론에 대한 비판
3. 기능론적 인력양성 이론
1)기술기능이론(technical-functional theory)-클라크(Burton Clark)
2)근대화 이론(modernization
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보편성과 합의성을 과장한다. 1. 기능론적 패러다임과 유기체적 비유
2. 기능론적 사회관과 교육관
3. 뒤르케임의 교육사회학
4. 기능론적 사회화 이론: 파슨스와 드리벤
5. 기능론적 인력양성 이론.
6. 기능론적 교육이론의 비판
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