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한국어 쓰기 교육이 교재의 구현 과정에서 또는 교실 수업에서 비교적 소홀히 다루어진 것에 대한 현실을 직시하고 한국어 쓰기 교육의 중요성을 다시 인식하게 되었던 과제였다.
4.참고문헌
김정숙 외(2005), 한국어능력시험의 등급별 학겹
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한국어 교재들은 과거에 비해 종류가 많아지고 있지만 다양성이나 학습자 요구의 반영 등의 측면에는 실효성이 떨어진다는 평가도 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재의 특성
2. 현실을 반영한 읽기 텍스트 교재의 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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외국어로서의 한국어 교재는 교육자와 학습자들에게 중요한 자료입니다. 그러나 기출판된 한국어 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있습니다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재
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외국어로서의 한국어를 가르치게 되는 상황에서 교사가 좀 더 준비되고 학습자의 필요에 맞게 노력하는 교사가 되어야겠다는 생각도 해보았다.
참고문헌
박영순, 외국어로서의 한국어 교육론, 윌인, 2004.
시가영, 한국어 교재읽기 텍스트 유
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교재를 가지고 학습자들에게 한국어를 알려줄 수 있는 노력을 아끼지 말아야겠다.
참고문헌
박영순(2004), 외국어로서의 한국어 교육론, 윌인.
시가영(2014), 한국어 교재읽기 텍스트 유형분석.
이미지, 외국어로서의 한국어교재론 교안, 진흥원
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읽기쓰기의 네 가지 영역을 골고루 가르치기 위해 영역분류표를 만들어 교재를 개발하고, 그 결과 교재에서 네 가지 영역이 차지하는 비율이 비슷하도록 해야 한다. 마지막으로 외국어로서의 한국어 교재를 만드는데 있어서 한국 문화는 꼭
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외국어대학교 사범대학 한국어교육과 / 1991
방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001
조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978
홍석 著 ; 한국민중사연구회
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외국어 습득이론
제 3 장 인터넷을 통한 국제비지니스 시대의 개막
제 1 절 인터넷의 대중화
1. 인터넷의 역사
2. 국가별 인터넷 이용자 현황
제 2 절 인터넷 서비스의 상용화
제 3 절 전자 상거래(EC : Electronic Commerce)
제
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한국어처럼 자유롭게 말하기 위해서 입니다. 또 제가 노래를 좋아하는데, 외국 가수들처럼 팝송도 멋지게 불러보고 싶어서 입니다. 그리고 유학을 통하여 더 넓은 세상, 또 다른 세계를 체험해서 세계를 이끌어나가는 사람이 되고 싶고, 한국
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