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as well as the established classification.
Based on a process task analysis and hierarchy of task analysis selected subjects were analysed. Also, sampling, the changes of conditions of exercise and changes of equipment were considered in the analysis. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구내용 및 방법
Ⅲ. 결과
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기능 신장에 관한 연구, 한국체육대학교, 2005
4. 이원철, 뜀틀운동의 성취가 초등학생의 유능감에 미치는 영향, 경인교육대학교, 2008
5. 전항배, 다양한 정보제공 방법에 따른 뜀틀운동 학습 효과, 한국교원대학교, 2010
6. 한국교육개발원, 체육
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연구 방법 20
1. 연구 대상 20
2. 연구 절차 20
3. 연구 도구 21
4. 자료 처리 22
Ⅳ. 연구결과 및 논의 23
1. 체육수업에 대한 일반적 인식 비교 23
1) 체육수업 관심에 관한 인식도 23
2) 체육수업 환경에 관한 인식도 25
3) 체
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연구, 서울 교육출판사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(체육교육)의 특징
Ⅲ. 체육과(체육교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 체육과(체육교육)의 실태
Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 지도방법
1. 리듬 및 표현 운동
2. 기계운동
3. 게임
4. 계
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운동과 건강에 관한 지식 이해
4. 사회적으로 바람직한 태도 함양
Ⅱ. 체육과교육(학습, 수업)의 교과용 도서
1. 편찬의 기본 방향
2. 교과용 도서의 구성
1) 교과서 기능과 구조
2) 지도서의 구성 체제
3. 지도서 활용 방법
1) 지도서 활용
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