|
유아교사의 역할. 학습자중심교과교육학회, 18(4), 47-72.
국제미래학회, 한국교육학술정보원, 안종배, 강종진 (2017). 4차 산업혁명 시대 대한민국 미래교육보고서. 광문각
김상희, 김상언 (2017). 유아교구로봇 프로그램 개발을 위한 유아와 초등
|
|
|
로봇이라는 말의 유래를 아니?”
전개 <그리기 활동>
1) 로봇 박물관에 어떤 로봇들이 전시되어 있을지 상상하고 예측하여 그려본다. - 유아는 로봇을 그릴 종
|
|
|
키울 수 있을 것 같다. 코엑스 전시회 [Robot & Robot]
추억의 ‘태권 V‘
세계 각국의 의상을 입은 모형
관절을 이용한 조립식 입체 종이모형
지능형 애완로봇 ‘제니보’
감성 로봇 ‘HFR-01\'
청소 로봇
대학로 [로봇 박물관]
|
|
|
위해
- 한 해 100억원의 예산을 투입
- 2013년까지 모든 유치원에 로봇을 보급하여 활용한다는 계획 밝힘 유아교육기관과 초등학교 영어교육의 현주소
로봇과 교육
로봇기반교육의 장점과 문제점
HRI의 중요성과 극대화 방안
|
|
|
로봇이 친구가 되는 경험도 제공할 수 있수 있을 것이다. 유아기 언어발달은 인지·신체·사회성 발달에 중요한 영향을 미친다. 언어발달은 개인의 타고난 능력에만 국한되는 것이 아니라 교사, 부모, 친구 등 아동이 처해있는 환경의 사회적
|
|
 |
유아용 로봇 시연활동을 하였습니다. 처음에는 열정만 가득한 나머지 제품을 팔아야겠다는 생각만 하였습니다. 1주일 간 판매 성과는 나오지 않았습니다. 실패 원인을 분석하면서, 시연회를 통해 제품을 판매하기보다 고객이 느끼는 문제점
|
|
메뉴펼치기
