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오솔길이
지는 이슬이 기쁘다.
개인 뒤엔 비가 오고
비온 뒤엔 햇빛 난다.
삶의 길은 이것이리.
우리 인생 끝날 때까지.
오직 해야 할 일은
낮게 있든 높이 있건
하늘 가까이 가도록
애쓰는 일.
(리젯 우드워스 리스) 1.원문
2.해석
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우드워스의 이론 : 유전과 환경의 상호작용 의해 인간의 행동이나 발달이 결정
→ 발달 = f(유전 * 환경)
2) 폭주설(스턴) : 우드워스가 제시하고 있는 것처럼 유전과 환경의 상호작용으로 발달
3) 체제설 : 레빈은 개인과 환경과의 상호작용에 의
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우드워스(Woodworth)는 마치 4각형의 세로(유전)와 가로(환경)로 보아 개인의 발달은 그 가로와 세로로 이루어지는 4각형의 넓이와 같다고 하였다.
결론적으로 유전(소질)은 인간에게 선천적으로 주어지기 때문에 이를 수용하지 않으면 안 된다.
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법(試行錯誤法)이라는 학습이론을 세워, 게슈탈트(Gestalt:形態) 심리학이 출현할 때까지 학계를 지배하였다. 이어서 1903년 R.S.우드워스와 함께 훈련의 전이(轉移)에 관한 연구 결과를 《교육심리학》으로 요약하였고, 또 정신검사의 개선을 제
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우드포드(1991). 그리스로마미술. 예경산업사
다그마 루츠(2008). 그리스미술. 미술문화 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 헬레니즘 “美의 세계”
1. 헬레니즘 시대의 사회상
2. 헬레니즘 사상
3. 헬레니즘 미술
1) 조각
2) 회화
3) 건축
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