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정약용 청년사
-최익한, 《실학파와 정다산》, 청년사, 1989 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다산 정약용의 목민심서의 내용
2. 자신의 직업 또는 생활, 그리고 자신이 겪거나 처했던 상황 서술
3. 만약 정약용이 나에게 목민심서를 가르쳐준다면,
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정약용 청년사
-최익한, 《실학파와 정다산》, 청년사, 1989 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다산 정약용의 목민심서의 내용
2. 자신의 직업 또는 생활, 그리고 자신이 겪거나 처했던 상황 서술
3. 만약 정약용 또는 <목민심서>의 덕목을 갖춘 정치
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만약 정약용이 나에게 <목민심서>를 가르쳐준다면, 나는 <목민심서>의 어떤 덕목을 활용하여 내 삶의 변화를 이끌어 내고 싶은지 서술해 보았다. 교육을 통해 우리가 추구하는 인간상은 지덕체를 겸비한 조화로운 인간이다. 바로 이
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나 역시 평범한 일상을 소중히 여기고 하루하루를 성실히 살아가야겠다고 마음먹게 되었다.
참고문헌
다산 정약용 평전, 박석무, 민음사 서론
1, 다산 활동기의 시대적 분위기
가. 정치적 측면 나. 사회적 측면 다. 사상적 측면 라. 군
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여하에 따라 판가름 날 것이다.
참고문헌
다산 정약용 평전, 박석무, 민음사 서론
본론
1. 조선 후기, 시대적 배경
2, 조선 후기 서민의 생활상
3, 다산의 생애
4, 다산에 대한 평가
5, 다산의 학문적 특징과 평가
결론
참고자료
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