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욕구의 순서가 바뀌기도 한다는 점 및 욕구 지향 적인 사항이 결국은 황금만능주의의 연장이라는 비판을 받는다.
2) 시사점
이러한 욕구단계설은 인간 욕구에 대한 체계적 인식을 갖도록 하였고, 경영학을 인본주의학문으로 이끌었다는 점,
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욕구나 기대에 의해 동기화되는 것이 아니라, 선천적으로 갖고 있는 성장하고자 하는 내적 욕구(성장욕구, 성장에의 충동)에 의해서 동기화 된다. Ⅰ. Abraham Maslow
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 성격이론
ⅰ. 인간관
ⅱ. 욕구위계설 – 1. 1단계
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경향을 보여 ‘성장욕구’라고 하기도한다. 알고 이해하려는 인지적 욕구, 심미적 욕구 등이 여기에 포함된다.
※ 참고내용
<결핍욕구와 성장욕구>
결핍욕구
한 번 충족되면 더 이상 동기로서 작용하지 않는다. 생리적욕구, 안전욕구, 사
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욕구는 일단 충족되고 나면 시간이 지남에 따라 약화된다.
참고문헌
권대훈 (2015). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사.
정재욱 외(2011), 사회복지학의 이해, 양서원
신종회 외(2015), 교육심리학, 교육과학사 매슬로우의 욕구 5단계설이 사회
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대해서 욕구 간 경계가 불명확하고 각 욕구에 대한 개념이 모호하다. 가령 정의를 추구하고자 하는 욕구가 있다면 이것이 사회적 욕구인지 안전욕구인지 구분하기 어렵다.
3)욕구가 반드시 단계적으로 작용하는 것이 아니라 단계에 관계없이
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